三(sān )个(😇)人走进(🍑)餐(cān )厅(🎭)，孟(🚮)行悠(🌱)挑(😴)了一(🛶)个(😱)相对(😹)安(🥐)静的(🌇)卡(👬)(kǎ )座。 迟(❓)砚戴上(shàng )眼(yǎn )镜，抬头看(kàn )她(tā )一眼：没有(yǒu )，我是说你有(yǒu )自知之明。 贺勤走到两个学生面(🖥)前站着(🧟)，大有护(📨)(hù )犊(dú(🖇) )子(💢)的意(💯)思(📛), 听(tī(🈚)ng )完(🕘)(wán )教(👽)导(🏕)主任的(💟)(de )话(huà )，不紧不慢(màn )地(dì )说：主任说得很对，但我是他们的班主任，主(zhǔ )任(rèn )说他们早恋(liàn )，不知道依据(🐼)(jù )是(shì(🍘) )什么？(🔱)我们(men )做(🔼)(zuò(👆) )老师(🙃)的(🍄)要劝(✏)导(👧)学生(🎲)，也(🔧)得有理(🍈)有据, 教育是一个(gè )过程，不是一(yī )场(chǎng )谁输谁赢的(de )比(bǐ )赛。 迟砚晃(huǎng )到(dào )孟行悠身边(biān )来，盯(⏰)着黑板(🙇)上人物(😔)那处空(🤨)白(🚄)，问：(😽)那(🔌)块颜(🅰)色(💾)很(hě(🏖)n )多(🐿)(duō )，怎么(💋)分工(gōng )？ 孟行悠一怔(zhēng )，抬眼问他：你(nǐ )不问问我能不能画完就放他们走？ 迟砚说话在(zài )景(jǐng )宝(🤷)那里还(♒)挺(tǐng )有(✖)(yǒu )分量(🎺)的(🙃)，小(xiǎ(🍆)o )朋(🕕)(péng )友(🌾)满(😸)脸不(🎲)情(📦)(qíng )愿(yuà(🐽)n )，可最后还是败下阵来，抬头对孟行悠说：我(wǒ )不(bú )在外面吃饭(fàn )，你想吃什么(me )就(jiù )吃什么吧(🤘)。