我刚刚明白(🥤)过来是(shì )怎(zěn )么回(huí )事(🚭)情(🍪)(qíng )，问：你见过有(🌻)哪个(gè )桑(✴)塔那(nà )开这(zhè(🐰) )么(✴)快(🌂)的吗? 教师或者说(shuō )学(📛)校(🌄)经(jīng )常犯的一个(🍋)大错误就是孤(gū )立看不(⬆)(bú(🌓) )顺(🍨)眼的。比如，有一(♑)人考(kǎo )试(👃)成绩(jì )很差，常(📌)常(🤾)不及格，有的(de )教师(shī )就(jiù(🏑) )经(🐂)常以拖低班级平(🙎)均分为(wéi )名义(yì )，情不自(🍎)禁(💳)发(🌤)动其他学(xué )生(⚫)鄙(bǐ )视(✅)他(🈴)(tā )。并且经常做出(🚛)一个(gè )学(xué )生犯(fàn )错全(🗑)(quá(👨)n )班受罪的没有师(🏒)德的(de )事(shì )情。有的(de )教师潜(🚷)意(🏿)识(🏪)的目的就(jiù )是要让(rà(🗿)ng )成(🅿)绩(jì )差的学生受(🚶)到其他心(xīn )智尚未(wèi )健(🔅)全(🤐)的学生的排挤。如(🗻)果(guǒ )不是(⏫)这(zhè )样，那这件(🏯)事(🎠)情就做得没(méi )有意义(yì(🎴) )了(🥂)。 一凡在那看得两(🏌)眼发(fā )直，到(dào )另外一个(😷)展(⛺)厅(🐤)看见一部三(sā(🌱)n )菱日(rì )蚀(🥗)(shí )跑车后，一样叫(🏡)来人(rén )说：这车(chē )我进(🕶)去(🐶)看看。 至于老(lǎo )夏(🤣)(xià )以后(hòu )如何(hé )一跃成(😾)为(🍯)作(🔻)家而且还(hái )是(shì )一个(🎢)(gè(💵) )乡土(tǔ )作家，我始(⤴)终无法知(zhī )道。 忘(wàng )不了(😦)(le )一(🦁)起跨入车厢的那(🙀)一(yī )刻，那(⛄)(nà )种舒适的感(✡)觉(🕐)就像炎热时(shí )香甜地(dì(🔛) )躺(➰)在海面的浮床上(🌐)一样。然后，大家一言不发(🖱)，启(🎯)动(🍾)车子(zǐ )，直(zhí )奔(🕥)(bēn )远方，夜(🍾)幕中的高速公路(🧤)(lù )就像(xiàng )通(tōng )往另外一(🍍)个(🐞)世界，那(nà )种自(zì(🧡) )由的(de )感觉仿佛使我又重(🎛)新(🏃)(xī(🧀)n )回(huí )到了(le )游戏(xì )机中(🚪)心(💕)。我们没有目(mù )的(👴)(de )没有(yǒu )方向(xiàng )向前奔驰(🎽)，FTO很(📺)有耐心(xīn )承受着(👻)(zhe )我们的沉(🕘)默。 说完觉得自(🤭)(zì(🥊) )己很矛(máo )盾，文学这样的(🥊)东(🚡)西太复(fù )杂，不(bú(🚕) )畅销了人家说你写的东(😼)西(🧕)(xī(🐦) )没有人(rén )看，太(🥕)畅销了人(🎄)家说看的(de )人多(duō(🔮) )的(de )不是好东西，中国不在(🔩)少(🍳)(shǎo )数的(de )作家专家(🧡)学者希望我写(xiě )的东(dō(🔱)ng )西(🚰)再(🍗)(zài )也没人看，因为他们(🌂)(men )写(🔈)(xiě )的东(dōng )西没(mé(🎳)i )有人看，并且有不在(zài )少(🔙)数(💁)的(de )研究(jiū )人员觉(🐪)得《三重门(➕)》是本垃(lā )圾，理(😩)由(👍)是(🏌)像这样用人物(wù )对话(💟)来(🐻)(lái )凑字数的学生(⭕)小说儿童文(wén )学没有(yǒ(🧟)u )文(🚼)学(👜)价值，虽然我的(🍂)书往(wǎng )往(📺)几十(shí )页不出现(🗑)一句人物对话，要对(duì )话(🤧)(huà(😱) )起来也不超过五(🔘)句话。因(yīn )为我(wǒ )觉得人(💐)有(🤽)的(♈)时候说话很(hěn )没有(yǒ(🌁)u )意(🏮)思(sī )。