说完，景宝脚底抹油(🍨)开(🎀)溜(liū )，蹦跶(dá )蹦跶往(wǎng )洗手间去。 景(🙁)宝(🐝)扑(pū )腾两下(xià )，不太(💢)(tà(⏺)i )乐(💼)意被哥哥(gē )抱着，小声地(dì )说：(💄)不(🐭)(bú )要抱我我自(zì )己走(〽) 楚(🧖)(chǔ(🐢) )司瑶挽(wǎn )着孟行悠的手，凑(còu )过(🦎)去(🐫)了(le )些，小(xiǎo )声说：刚(🚁)刚(😖)在(📱)教室(shì )，迟砚(yàn )算不算(suàn )是把秦(🐑)千(🐹)艺(🚹)给拒了(le )啊？ 孟行悠(㊗)笑(🌉)(xià(🦌)o )着点点头，乖巧打(dǎ )招呼：姐姐(🎋)好(🚂)(hǎo )。 没说过，你头一(yī )个(⛔)。别(🖌)人好端(duān )端表个白我拒绝就(jiù )成(🚆)，犯(😵)(fàn )不着说(shuō )这么多(🃏)，让(🥨)人(😨)尴尬(gà )。 六(liù )班后门(mén )大开着(👆)，迟(🗨)(chí )砚和孟(mèng )行悠站(zhà(❎)n )在(📱)教(🍅)室(shì )最后面略显(xiǎn )突兀，引得经(👯)(jī(😑)ng )过的人总会往教室(🕳)(shì(🔖) )里(🙋)面看(kàn )几眼，带着探究意味。 贺(hè(🚱) )勤(🖊)走(🚣)到(dào )两个学(xué )生面(⌛)前(♊)站(🤞)着，大有(yǒu )护犊子的意思(sī ), 听完(📀)教(🖕)导主任的话(huà )，不紧不(🍩)慢(😘)地(dì )说：主任说得很对(duì )，但我是(💭)他(👨)们(men )的班主任，主任说(🎻)(shuō(🖋) )他(🐢)们早(zǎo )恋，不(bú )知道依据是什么(🌛)？(😝)我们做(zuò )老师的(de )要劝(🈳)导(🚸)学生，也得(dé )有理有(yǒu )据, 教育(yù )是(🍲)一(🤭)个过程(chéng )，不是(shì )一(🤷)场(🚐)谁(🌲)(shuí )输谁赢的比赛。 一(yī )听有陌(mò(👏) )生(💓)人(🔏)，景宝的动作瞬间僵(🔃)(jiā(😚)ng )住(👥)，下(xià )一秒缩(suō )回后座的角落，抵(📟)(dǐ(🕜) )触情绪非常严(yán )重：(➖)不(👧)不想不要去(qù ) 教导主任这一(yī(❄) )拳(🍑)打(🐣)在棉花上：你(nǐ )这(⛪)么(👆)说(🥘)，还是(shì )我这个做主任的不(bú )是(🗺)了(🌳)？