我有(📦)一次做什么(📒)节(jiē )目的(de )时(👲)候，别人(rén )请(🔐)来(lái )了一堆(🤐)学有(🈶)成果的专家，他(tā )们知(zhī(😁) )道我退(tuì )学(💁)以(yǐ )后痛(tò(♓)ng )心疾首地告(🆖)诉我：韩寒(🕔)，你(nǐ )不能(néng )停止(🛑)(zhǐ )学习啊(ā(🚬) )，这样会毁了(💯)你啊。过高的(😰)文凭(píng )其实(⚓)(shí )已经(jīng )毁了他(tā )们，而(🥪)学历(🥌)越高的人往(❇)往思维(wéi )越(💿)僵。因为(wéi )谁(🧠)告诉(sù )他们我已经停止(🔤)学习(🏡)了？我只(zhī(🔄) )是不在(zài )学(☕)校(xiào )学习而(🤽)(ér )已。我在外(📐)面学习得挺(🧤)好(hǎ(😇)o )的，每天不(bú )知不(bú )觉就(💙)(jiù )学习了解(⏬)到很多东西(🚭)。比如(rú )做那(🤢)(nà )个节目(mù(🛏) )的当(dāng )天我(wǒ )就(🖊)学习了解到(🦓)，往往学历越(🈺)(yuè )高越(yuè )笨(⛳)得(dé )打结这(🏵)(zhè )个常识。 教师或者说学(🌮)校经(🙀)常犯(fàn )的一(👼)(yī )个大(dà )错(🔩)误就(jiù )是孤(🐴)立看不顺眼的。比如，有(yǒ(🥃)u )一人(⭕)考(kǎo )试成(chéng )绩很差(chà )，常(🎟)常不及格，有(🚝)的教师(shī )就(🚫)经(jīng )常以拖(🉑)(tuō )低(📑)班(bān )级平均分为名义，情(🍎)不自禁发动(📼)(dòng )其他(tā )学(🍀)生鄙(bǐ )视他(🛴)(tā )。并(bìng )且经(🍒)常做出一个学生(🤴)犯错全(quán )班(🦓)受(shòu )罪的没(🕛)有师(shī )德的(🚧)(de )事情。有的教(🆕)师潜意识的目(mù )的就(jiù(💌) )是要(📇)(yào )让成绩(jì(🤼) )差的学生受(🀄)到其他心智(🐹)尚未健全的学(xué )生的(de )排(🖌)挤。如(🔬)果不是这样，那这件事情(🚲)就(jiù )做得没(🥣)(méi )有意(yì )义(🥇)了。 或者说当(💶)遭受种种暗算，我始(shǐ )终不曾(🏧)(céng )想过(guò )要(😵)靠在老师或(🎎)者上司的大(⚫)腿上寻(xún )求(🐽)温(wēn )暖，只(zhī )是需(xū )要一(yī )个(💜)漂亮如我想(🚢)象的姑娘，一(🤒)(yī )部车(chē )子(➰)的后座。这样(yàng )的想法十(✌)分消(🐵)极，因为据说(🐻)(shuō )人在(zài )这(➡)样(yàng )的情况(🌭)(kuàng )下要奋勇前进，然而问(💏)题关(🌥)键是当此(cǐ )人不(bú )想前(➕)进(jìn )的时候(❗)，是否可以让(🔴)他安静。 教师(🍫)或(huò )者说(shuō )学校经(jīng )常犯的(🐪)一个大错误(🍒)就是孤(gū )立(✴)看(kàn )不顺眼(🌧)(yǎn )的。比如，有(📅)一人考试成绩很差，常(cháng )常不(🚊)(bú )及格，有的(❣)(de )教师(shī )就经(🚏)常以拖低班(🍿)级平均分为(wéi )名义(yì )，情(⚪)不自(📸)禁(jìn )发动(dò(🏅)ng )其他学生鄙(🐭)视他。并且经(🏈)常(cháng )做出(chū(🍞) )一个(gè )学生(🥟)犯(fà(🚴)n )错全班受罪的没有师德(🏟)的事情。有的(🙅)(de )教师(shī )潜意(💫)识(shí )的目的(📮)就是要让成绩差的学生(shēng )受(🍲)到其(qí )他心(💰)(xīn )智尚未(wè(🧕)i )健全的学生(👛)的排挤。如果(🥌)(guǒ )不是(shì )这样，那这(zhè )件事情(🕊)就做得没有(🀄)意义了。 教师(🌽)(shī )或者(zhě )说(💁)学校(xiào )经常(cháng )犯的(de )一个(🕶)大错(📡)误就是孤立(🎻)看不顺(shùn )眼(🥤)的(de )。比如，有(yǒ(😅)u )一人(rén )考试(⛄)成绩很差，常(🐂)常不(⬅)及格(gé )，有(yǒu )的教(jiāo )师就(🍆)经(jīng )常以拖(🏎)低班级平均(⛲)分为名义，情(🧟)不自(zì )禁发(fā )动其他(tā )学生(🍓)鄙视他。并且(🏯)经常做出一(⛱)(yī )个学生(shē(✴)ng )犯错(cuò )全班(🕢)受(shòu )罪的没有师德的事情。有(😟)(yǒu )的教(jiāo )师(🏡)潜意(yì )识的(⭐)(de )目的就是要(🥄)让成绩差的学生受到(dà(💒)o )其他(🛸)(tā )心智尚(shà(👇)ng )未健(jiàn )全的(🐊)(de )学生的排挤(🤵)。如果不是这(⭕)样(yàng )，那(nà )这(🔠)件事(🎹)情就(jiù )做得(dé )没有意义(🍻)了。 此外还有(🐈)李宗(zōng )盛和(🚽)(hé )齐秦(qín )的(🔱)东西(xī )。一次我在地铁站里看(🧜)见一个卖艺(✳)的(de )家伙(huǒ )在(🏭)唱《外面的世(😍)界》，不由激动(🧘)地给(gěi )了他十(shí )块钱(qián )，此时(🐬)(shí )我的口袋(🥔)里还剩下两(🗂)块钱(qián )，到(dà(🍦)o )后来我(wǒ )看见(jiàn )那家伙(🐫)面前(📉)的钞票越来(🔬)越多，不(bú )一(📱)会(huì )儿就超(🅰)(chāo )过了(le )我一(🛺)(yī )个月的所(🦃)得，马(⛪)上上去拿回(huí )十块(kuài )钱(🍟)，叫了部(bù )车(🤥)回(huí )去。 那读(🕗)者的问题是(😶)这样的(de )：如(rú )何才(cái )能避免(🔐)(miǎn )把车开到(📮)沟里去? 教师(🎴)或者说学校(🚓)经常(cháng )犯的(🍃)(de )一个大(dà )错误就是孤立看不(🛎)顺眼的。比(bǐ(👵) )如，有(yǒu )一人(💅)(rén )考试成(ché(🚲)ng )绩很差，常常不及格，有(yǒ(👬)u )的教(🐅)(jiāo )师就经(jī(🏠)ng )常以(yǐ )拖低(〰)班级平均分(🍺)为名义，情不(🍐)自(zì )禁发(fā(🌃) )动其(📁)他(tā )学生(shēng )鄙视(shì )他。并(🛹)且经常做出(🈂)一个学生(shē(🌹)ng )犯错(cuò )全班(😽)受罪的(de )没有(yǒu )师德的事情。有(🧖)的教师潜意(🔰)(yì )识的(de )目的(🌖)(de )就是要(yào )让(🦕)成绩差的学(🥫)生受到其他心智尚未健(jiàn )全(❤)的(de )学生的(de )排(🆒)挤。如果不是(🛤)这样，那(nà )这(🎛)件(jiàn )事情就(jiù )做得(dé )没(👑)有意(🌵)(yì )义了。