我们(men )忙说正是此地，那(🔩)家(jiā(🕺) )伙(👍)四下打量一(yī )下说(shuō )：改车的地(🔄)方(📲)(fā(🐴)ng )应(🤲)该也有洗车吧? 中国(guó )几千年来一直(👒)(zhí )故(🕔)意(😎)(yì )将教师的地位(wèi )拔高，终于拔到(🛡)今(👨)(jī(❎)n )天(🅱)(tiān )这个完全不正(zhèng )确的(de )位置。并且称(🌮)(chēng )做(⛳)阳(🍤)光下最光辉的(de )职业。其实说穿(chuān )了(🐖)，教(📳)师只(🥣)是(👻)一种(zhǒng )职业(yè )，是养家口的(de )一个途(📝)径(🍛)，和(📒)出(⛺)(chū )租车(chē )司机，清洁工(gōng )没有(yǒu )本质(💵)的区(🥞)别(🏌)。如果全天下的教(jiāo )师一(yī )个月就(👴)拿(🌟)两(🎼)百(📹)(bǎi )块钱(qián )，那倒是可以(yǐ )考虑叫阳光(🎣)下最(🔭)光(🧚)辉(huī )的职业。关键(jiàn )是，教师是一个(🕶)极(🌨)(jí(🤛) )其(🆓)简单的循环性工(gōng )作(zuò )，只要教材不(🌲)(bú )改(🥚)，永(🔊)远就是两三(sān )年一个轮回，说来(lá(🌨)i )说(💬)去一(⬆)样(🕶)的东西(xī )，连(lián )活跃气氛用的(de )三流(🥇)(liú(👳) )笑(🔉)话(🚤)都一样。这点你只要留级(jí )一次(cì )，恰(🎐)好又(🌕)碰(🎽)到(dào )一样(yàng )的老师就知道(dào )了。甚(🌨)至(🔭)连(🚨)试(💡)卷(juàn )都可(kě )以通用，只要(yào )前几(jǐ )届(💱)考过(🏘)的(😳)小子(zǐ )嘴紧，数理化英历地(dì )的试(🐔)卷(🦅)是(🔫)能(📪)用(yòng )一辈(bèi )子的，还有寒(hán )暑假，而且(🏏)除了(💛)打(🍛)(dǎ )钩(gōu )以外没有什么(me )体力(lì )活了(🔂)，况(💝)且每(🗜)(měi )节课都得站着完全(quán )不能成为工(💣)作(㊗)辛(🏡)(xī(🚮)n )苦的(de )理由，就像出(chū )租车(chē )司机一定(🛠)不觉(😁)(jià(⏲)o )得坐着是一种幸(xìng )福一(yī )样。教师(🙈)有(✨)愧(🗾)(kuì(🍰) )于阳(yáng )光下最光辉的(de )职业的原因关(🅰)键(jià(🌾)n )在(🏁)于(yú )他们除了去食(shí )堂打(dǎ )饭外(🔑)很(🛵)少(⛔)暴(🍮)露(lù )于阳光下。 然后他从(cóng )教室里叫(🎪)出一(🤵)(yī(🐀) )帮帮(bāng )手，然后大家(jiā )争先恐后将(🔅)我(🥦)揍一(😭)(yī )顿(dùn )，说：凭这个(gè )。 我(wǒ )说：行啊(🍖)，听(🌟)(tī(🔕)ng )说(🚀)你在三环里面买(mǎi )了个房子? 反观上(🦄)(shàng )海(😾)，路(🚶)是平很多，但是(shì )一旦修起路来(lá(🏽)i )让(🛵)人(👧)诧(🌧)异不已。上海(hǎi )虽然一向宣称(chēng )效率(🦏)(lǜ )高(🥔)，但(😵)是我见(jiàn )过一座桥修了半(bàn )年的(👶)(de )，而(🎌)且(🐖)让(🔊)人不(bú )能理(lǐ )解的是这座桥(qiáo )之小(👂)——(🚲)小(⏬)到造这个(gè )桥只花了两个(gè )月。 然(😀)后(🕎)我(📿)终(👧)于从(cóng )一个圈里的人那儿(ér )打听到(✴)一(🦓)凡(🍾)换(👻)了(le )个电(diàn )话，马上照人(rén )说的打过去(😀)，果然(🚠)(rá(⬆)n )是一凡接的，他(tā )惊奇(qí )地问：你(📮)怎(🐗)么(🛷)(me )知(⬛)道(dào )这个电话?