孟(❕)行悠对这些(🍷)目(mù )光莫名(🔸)不喜, 走(zǒu )过(😔)去抬(tái )腿抵(🤙)住门往前(qiá(♐)n )一踢, 门(mén )带(🛑)起一阵风被(🌷)(bèi )狠狠关上(🕵), 一声(shēng )闷响(㊙)，让走廊外面(📘)的(de )人瞬间(jiā(🥋)n )消音。 景宝一(🏉)(yī )言不发(fā(🍒) )，抱着膝盖一(🛐)(yī )副委屈巴(✌)巴的(de )样子。 孟(👪)行悠似懂非(👉)(fēi )懂，想(xiǎng )再(🥈)问点什么，人(🍰)已经到(🔝)了。 思绪在(zà(🚋)i )脑子里百转(➕)千(qiān )回，最(zuì(🦉) )后迟砚放弃(❗)迂(yū )回，也(yě(🥉) )是出于对孟(🐧)行(háng )悠的尊(🌗)重，选(xuǎn )择实(🎖)话(huà )实说：(🏇)那天如(rú )果(🍢)不是(shì )你，我(🔙)也会那(nà )么(🚂)做。 景宝一言(🧑)不发(fā )，抱着(🚙)膝盖一(yī )副(👾)委屈(qū )巴巴(🚉)的样子。 晚自(👀)习(xí )下课，几(🍖)个人(rén )留下(🚕)多(duō )耽误了(🦊)一个小(xiǎo )时(🥒)，把黑板报(bà(🏯)o )的底色(sè )刷(😸)完。 贺勤走(zǒ(🍴)u )到两个(🏤)(gè )学生面前(🏇)站着(zhe )，大有护(🔹)犊子的意思(⛷)(sī ), 听完教导(🍬)主任(rèn )的话(🤯)，不紧不慢地(🦒)说(shuō )：主任(🍯)(rèn )说得很对(⛅)，但(dàn )我是他(🤫)们的班(bān )主(🐻)任，主任说他(🌐)们早(zǎo )恋，不(👳)(bú )知道依据(🥠)是什(shí )么？(🙂)我(wǒ )们做老(🐷)师的要(yào )劝(📩)导学生，也(yě(👾) )得有理(lǐ )有(⏰)据, 教育是一(🎟)(yī )个过程(ché(🔠)ng )，不是一场谁(🥦)(shuí )输谁赢(yí(⏫)ng )的比赛。 孟行(🍬)(háng )悠被他的反应(yī(👆)ng )逗乐，在旁边(💭)搭腔：谢谢(🌗)阿(ā )姨，我也(🚬)多来(lái )点。