孟行悠(yōu )真是服了：主任，快(🙂)上课了(le )，咱别(bié )闹了成(chéng )吗？ 孟(mèng )行悠的忍耐到了底线，抢过(guò )话头嗤(chī )了句：主任，要不然你跟学校商量(liàng )商量，分个男(nán )女食堂(táng )出来得(dé )了。 迟砚晃到孟行悠(yōu )身边来(lái )，盯着(zhe )黑板上(shàng )人物那处空白，问：那块颜(yán )色很多(duō )，怎么(me )分工？ 刷完黑板的最后一个角落，孟行悠(yōu )把画笔(bǐ )扔进脚(jiǎo )边(👺)的小水桶里，跑到教室最(zuì )前面的(de )讲台上(shàng )瞧，非(fēi )常满意地说：完美，收工！ 哥，我(wǒ )不回去(qù )。景宝(bǎo )抱住迟砚的腿，死活(huó )不肯放(fàng )手。 孟(mèng )行悠被(bèi )迟梳这(zhè )直球砸得有点晕，过(guò )了几秒(miǎo )才缓过(guò )来，回(huí )答：没有，我们只是同班同(tóng )学。 孟(mèng )行悠笑(xiào )着点点(diǎn )头，乖巧打招呼：姐姐好。 之前那(nà )些(📉)所有(yǒu )看起来(lái )带点什么意思的行为言语，原来只(zhī )是出于(yú )朋友的(de )角度，简单又纯粹。 景宝怯(qiè )生生的(de )，站在(zài )孟行悠(yōu )三步之外，过了半分(fèn )钟，才(cái )垂着头(tóu )说：景(jǐng )宝我叫景宝。 五官几乎是一(yī )个模子(zǐ )刻出来(lái )的，小(xiǎo )朋友就是活脱脱一个行走的(de )儿童版(bǎn )迟砚。