到(🦀)(dà(🕶)o )了(le )上(🐟)海以(❕)后，我借钱在郊区租(zū )了一个房间(🥋)，开始(🔊)正儿八(💟)经(jī(🥫)ng )从事文学创作，想要用稿费(fèi )生(shē(😗)ng )活，每(🧤)天白天(📏)就把(⛳)自己憋在(zài )家里拼命写东(🧦)西，一个(⏮)礼拜(😂)(bài )里面(🚸)一共写了三个小说，全(quán )投给了(🌼)《小说界(🔚)》，结果(🚎)没(mé(🎇)i )有(🌠)(yǒu )音讯，而我所有的文学激情(qí(🐪)ng )都耗费(👖)在这(💲)三个(🐔)小说里面。 我曾经说过中国教育之(⛔)所以(🕎)(yǐ(🔓) )差(chà(📩) )是因(🔘)为教师的水平差。 等我(wǒ )到了学院(🏘)以后(🍵)开始等(🌹)待老(📑)夏(xià )，半个小时过去他终于推车(chē(☔) )而(é(🍲)r )来，见到(⏲)我就(💓)骂：日本鬼子(zǐ )造的东西(👦)真他妈(😋)重。 教(😮)师或(huò(💸) )者说学校经常犯的一个大错(cuò(🙊) )误就是(👽)孤立(🕊)看不(💥)顺(📸)眼的。比(bǐ )如(rú )，有一人考试成绩(📓)很差，常(🚋)(cháng )常(😺)不及(🕳)格，有的教师就经常(cháng )以拖低班级(🥘)平均(🏠)分(👚)为名(🍽)义，情(😘)(qíng )不自禁发动其他学生鄙视他(tā(🌕) )。并且(🏝)经常做(🏝)出一(🆗)个学生犯(fàn )错全班受罪的没有师(👪)德的(🤹)事(shì )情(💃)(qíng )。有(⛴)的教师潜意识的目的就(jiù(💀) )是要让(🚍)成绩(🌞)差的学(🤜)生受到其(qí )他心智尚未健全的(🎶)学生的(🈹)排(pá(🍪)i )挤。如(🔸)果(🏭)不是这样，那这件(jiàn )事(shì )情就做(🚣)得没有(😿)意义(🍭)了。 那(🎵)男(nán )的钻上车后表示满意，打了(le )个(🌒)电话(🈚)给一个(🐄)女的(🧣)，不一会(huì )儿(ér )一个估计还是学生(🎰)大小(🌏)的女(nǚ(💕) )孩子(😜)徐徐而来，也表示满意(yì )以后，那男(💋)的说(🌅)：这车(🌏)我们(🐈)(men )要(yào )了，你把它开到车库去(🍝)，别(bié )给(🔦)人摸(🌯)了。 这样(🛵)的感觉只有(yǒu )在打电子游戏的(📬)时候才(🕎)会有(🐤)(yǒu )。 或(🥅)者说当遭受种种暗算，我(wǒ )始终不(⛽)曾想过(📜)要靠(🏈)在老(📒)师或(huò )者上司的大腿上寻求温暖(🔙)，只是(⛏)需要一(🏉)个漂(🦕)亮如我想象(xiàng )的(de )姑娘，一部车子的(👧)后座(🥊)。这(zhè )样(📰)的想(👚)法十分消极，因为据(jù )说人在这样(👾)的情(🍂)况下要(🕶)奋勇(🚇)(yǒng )前进，然而问题关键是当(💐)此人(ré(🍧)n )不想(🐅)前进的(🛸)时候，是否可以(yǐ )让他安静。 至于(🎉)老夏以(🏠)后如(🏆)(rú )何(🌶)一跃成为作家而且还是一(yī )个(gè(🖼) )乡土作(💮)家，我(👂)始终(🔋)无法知道(dào )。 后来我们没有资金支(🈹)撑下(📆)(xià )去，而(📪)且我(🍿)已经失去了对改(gǎi )车(chē )的兴趣，觉(🐰)得人(➕)们对此(🧒)一无(☝)(wú )所知，大部分车到这里都是(shì )来(🚬)贴个(👥)膜装个(Ⓜ)喇叭(🥋)之类，而(ér )我所感兴趣的，现(🏨)在都已(🐵)经满(🏝)(mǎn )是灰(💧)尘。 孩子是一个很容易(yì )对看起(😣)来好像(🧠)知道(👝)很多(🍣)东西(xī )的人产生崇拜心理的人，可(👚)(kě )是(shì(✋) )能当(🤚)教师(🔓)的至少已经是成年(nián )人了，相对于(🏫)小学(♒)的一班(🗓)处(chù(😛) )男来说，哪怕是一个流氓，都(dōu )能让(🏙)这班(🥃)处男肃(✌)然起(♌)敬。所(suǒ )以首先，小学的教师水平往(🎄)(wǎng )往(🎒)是比较(🛏)低的。教师本来就(jiù )是一个由低(🍍)能力学(👖)校培(🔥)训出来(🔡)(lái )的人，像我上学的时候，周(zhōu )围(💙)只有成(🌄)绩实(📢)在不(🏪)行，而且(qiě )完全没有什么特长，又不(🏨)想(xiǎng )去(🚷)(qù )当(🔰)兵，但(🌿)考大专又嫌难听的(de )人才选择了师(🏦)范，而(📫)在师范(🏮)(fàn )里(🤒)培养出一点真本事，或者(zhě )又(yòu )很(🚺)漂亮(👢)，或者学(🙊)习优(❣)异的人(rén )都不会选择出来(🎉)做老师(🛩)，所(suǒ(⏯) )以在师(🆘)范里又只有成绩实在(zài )不行，而(🚵)且完全(👊)没有(🍽)特长，又(🎺)(yòu )不想去当兵，嫌失业太难听(tī(🌭)ng )的人选(🍙)择了(🏣)做教(💉)师。所以可(kě )想教师的本事能有多(🔻)大。