贺勤听(🐶)完，松了一(👕)口(📔)气, 转头对(duì )教导主(zhǔ )任解(🍴)释(shì )：主(🚴)任(👱)(rèn ), 误会一场(chǎng ), 他们没(mé(🥛)i )有(🥏)早恋(liàn )。 迟(🏷)景(🏃)(jǐng )，你这(zhè )样很没礼貌。迟(🕐)砚(💭)却不哄，只(🎹)沉声说。 贺勤说(shuō )的那番(fā(👉)n )话(🏯)越想(xiǎng )越(🧚)带劲，孟行悠(yōu )还把自(zì )己(👝)整(🥄)得(dé )有些(🚜)感动，坐下来后，对(🥋)着迟砚感(⛴)慨(🆒)颇(pō )多：勤(qín )哥一个(gè )数(🈚)学老(lǎo )师(😄)口(🏏)才不比许先(xiān )生差啊(ā )，什(🕢)么(me )‘教育(🔁)(yù(📩) )是一个过程，不是一场谁输(🐢)谁赢的比(🚵)赛(🐶)(sài )’，听(tīng )听这话(huà )，多酷(⛴)(kù(🔸) )多有范，打(🚕)死(🚌)我(wǒ )我都说(shuō )不出来(lá(🗂)i )。 贺(📛)勤(qín )走到(💬)两个学生面前站着，大有护(🌦)犊(🌦)子的(de )意思(📄), 听(tīng )完教导(dǎo )主任的(de )话，不(🗿)紧(😽)(jǐn )不慢地(dì )说：主(zhǔ )任说(🎱)得(dé )很对(🐓)，但(🖱)我是他们的班主任，主任说(🤟)他(tā )们早(❗)恋(🛃)(liàn )，不知(zhī )道依据(jù )是什么(😔)？我们做(🏎)(zuò(🍅) )老师的(de )要劝导(dǎo )学生，也(👣)得(😫)有理有据(😍), 教(⛰)育是一个过程，不是一(yī(😍) )场(🕖)谁输(shū )谁(🏖)赢(🏏)的(de )比赛。 迟梳注意(yì )到站(🐢)在(♎)(zài )旁边的(📝)(de )孟行悠(yōu )，愣了几秒，随后面(🧣)色(🍚)恢复正常(🔴)，只问：这是(shì )？ 幸好(hǎo )咱(⏰)俩(🚩)这(zhè )不是表(biǎo )白现场，不然(🛌)你(nǐ )就是(🔴)在(⏭)(zài )跟我发(fā )朋友卡。