我上学的时候教师最厉(🛰)(lì )害的(🕔)一(🗞)(yī )招(🕋)(zhāo )是叫(jiào )你的家长来一趟(❔)。我觉得(💉)(dé(🐇) )这句(🤤)话(huà )其(qí )实是(shì )很可笑的，首先连(🕟)个(🔭)未成(🛂)年人都(dōu )教(jiāo )育不(bú )了(le )居然要去(✏)教(🎦)育成(🎞)年(⛓)人，而且我(wǒ )觉(jiào )得学(xué )生(👚)(shēng )有这(🧤)样那样(🏦)的错误，学校和教师(shī )的责(🎱)任(rèn )应(📏)该大(dà(🎾) )于家长(🈁)和学生本人，有天(tiā(🏔)n )大的事(🧘)(shì )情打(🦒)个(gè )电(🙋)话就可以了，还要家长(zhǎng )上(📸)班请(qǐ(✒)ng )假亲自(🦉)(zì )来一趟，这就过分了。一(yī(👿) )些家长(😨)(zhǎ(✋)ng )请(qǐ(🆖)ng )假坐(zuò )几个钟头的车过来以为自(😾)(zì(🧞) )己孩(🕠)子(zǐ )杀(shā )了人(rén )了，结果问下来是(👒)毛(🤘)巾没(☝)挂(🐦)好导(dǎo )致(zhì )寝室(shì )扣(kòu )分(🍗)了。听到(🕳)这样的(🛰)事情，如果(guǒ )我(wǒ )是家(jiā )长(📕)(zhǎng )的话(💂)，我肯定(🌈)先得把(🎰)叫我来的那(nà )老师(💖)揍(zòu )一(🕒)顿，但是(🍝)不行啊(📌)，第一，自己(jǐ )孩子还(hái )要混(❣)下(xià )去(🐰)啊；第(👤)二，就算豁出去(qù )了，办(bàn )公(💼)室里(lǐ(😔) )也(⭐)全是(😒)老师，人数上肯定(dìng )吃亏。但(dàn )是怒(🥖)(nù(🔠) )气一(⛪)定要发泄，所以只能(néng )先把自(zì )己(🍚)(jǐ(🏵) )孩子(👇)(zǐ(🚝) )揍一顿解解气了。这样的话，其(qí )实(😹)(shí )叫你(🆖)(nǐ )来(lái )一趟的目的就达到(🐧)了。 中国(😧)几(jǐ )千(🗻)(qiān )年来(⏪)(lái )一(yī )直故意将教(🥤)师的地(🏆)位拔高(🚔)，终于(yú(🔣) )拔到今(jīn )天这个(gè )完全不(🌃)正确的(❇)位置。并(🐮)且(qiě )称做阳(yáng )光下最(zuì )光(🎥)辉的职(⛵)业(🍰)。其实(🍹)说穿了(le )，教师(shī )只是一(yī )种职业，是(♿)养(🕤)家口(⏹)的一个(gè )途径，和(hé )出租(zū )车司机(⚫)，清(🕷)洁工(🍻)没(🏹)有本质(zhì )的区别(bié )。如果(guǒ )全天下(💌)的教师(🔔)一个月就拿两百块(kuài )钱(qiá(😖)n )，那(nà )倒(💚)(dǎo )是可(👀)以考虑(🗳)叫阳光下最光辉的(🕥)(de )职(zhí )业(😸)。关(guān )键(😐)是，教师(😋)是一个极其简单的循(xún )环(🍪)性工(gō(🚰)ng )作，只(zhī(📉) )要教材不改，永远就是两(liǎ(🐑)ng )三年一(🖐)(yī(🔖) )个轮(🧑)回(huí )，说来说去一样的东西，连活跃(⛳)(yuè(🕐) )气氛(⚓)用(yòng )的三流笑话都一样。这点(diǎn )你(😎)只(🤹)要(yà(🍹)o )留(🌘)(liú )级一(yī )次，恰好又碰到一样的老(⏪)(lǎo )师就(😶)知(zhī )道(dào )了。甚至连试卷都(🙂)可以通(🔜)用，只要(🆓)前(qián )几(🎹)(jǐ )届考(kǎo )过(guò )的小(🏁)子嘴紧(🔣)，数理化(🐯)英历地(🏴)的(de )试(shì )卷是(shì )能(néng )用一辈(🙎)子的，还(📲)有寒暑(🥍)假，而且(qiě )除了打(dǎ )钩以外(😀)(wài )没有(🦎)什(👕)么体(🌛)力活了，况且(qiě )每节课(kè )都得站(zhà(📛)n )着(⛰)完全(🈴)不能成为工作辛苦(kǔ )的理由(yóu )，就(🏕)像(🦊)(xiàng )出(🙅)租(🤢)车司机一定不觉得坐(zuò )着是一(yī(🛴) )种(zhǒng )幸(💏)福(fú )一样。教师有愧于阳光(🚻)下(xià )最(👓)光辉(huī(🌙) )的(de )职业(🎙)(yè )的原因关键在于(🐎)他们除(🚙)了去食(🏪)堂(táng )打(👓)(dǎ )饭外(wài )很(hěn )少暴露于阳(🥒)光下。 后(🚣)来大年(🚑)三(sān )十(shí )的时(shí )候(hòu )，我在(😔)上海，一(🔝)个(😧)朋友(🔣)打电话说(shuō )在街上(shàng )开得也(yě )不(😋)快(🚇)，但是(🦃)有一个小赛欧(ōu )和Z3挑衅(xìn )，结果(guǒ(🔻) )司(♊)机自(🌂)己(😹)失控撞了护栏。朋友当(dāng )时语气(qì(⏪) )颤抖(⚾)，尤(🍔)其是他说到那个(gè )赛欧从(🚓)(cóng )那么(🤱)宽(kuān )的(🤪)四环路(🍶)上的左边护栏弹(dà(🗒)n )到右边(🥔)(biān )然(rá(🍂)n )后又(yò(🐬)u )弹回来又弹到右边总之感(🏺)觉不像(⚡)(xiàng )是(shì(🏴) )个车(chē )而(ér )是个球的时候(🍭)，激动得(🐸)发(📚)誓以(🥫)(yǐ )后(hòu )在街(jiē )上(shàng )再也不超过一(🐸)百(🙎)二十(🍑)。 校警说：这个是(shì )学校的(de )规定，总(😈)之(☝)你别(📲)发(👸)动这车(chē )，其他(tā )的我就(jiù )不管了(🦑)。 说完(🍷)觉(📦)得自己很(hěn )矛盾，文学这(zhè(🔫) )样的东(🌿)西太复(💁)杂，不畅(🐉)销(xiāo )了人家(jiā )说你(🌁)写(xiě )的(📔)东西没(😃)有人看(🏟)，太畅销(xiāo )了人家(jiā )说(shuō )看(🛸)的(de )人多(🐺)的不是(🌠)好东西，中国不在少(shǎo )数(shù(🎟) )的作(zuò(💅) )家(🏢)(jiā )专(👵)家学者希望我写的东西再也(yě )没(🌌)(mé(🔮)i )人看(🤚)(kàn )，因为他们写的东西没有人看，并(🏐)(bì(⏮)ng )且有(📝)(yǒ(🐉)u )不(bú )在少数(shù )的研究人员觉得《三(🖖)重门(😴)(mé(🤝)n )》是本(běn )垃圾，理由是像这样(🤲)用人物(😓)对话(huà(♑) )来凑字(🉑)(zì )数的学(xué )生小说(🐚)儿童文(♒)学没有(🙇)文学(xué(❌) )价值，虽然我(wǒ )的书往往几(😿)十页不(💿)出现一(🕐)(yī )句人物(wù )对(duì )话，要对话(🦋)起来也(☝)不(🔭)超过(🏝)五句话。因(yīn )为(wéi )我觉(jiào )得人有的(🌾)时(❌)候说(🚤)话很没有意思。 这(zhè )可能(néng )是(shì )寻(⬛)求(🍟)一种(🐻)安(🤽)慰，或者说在疲惫的(de )时候(hòu )有(yǒu )两(🌥)条大(💳)腿(⬆)可以让你依靠，并且靠(kào )在(❔)上面(mià(🖥)n )沉沉睡(📪)(shuì )去，并(🥪)且述说张学良一样(😘)(yàng )的生(👈)活(huó )，并(🎊)且(qiě )此(📹)人可能此刻认真听你说(shuō(🏐) )话，并(bì(⛸)ng )且相信(🙏)(xìn )。