我(😽)(wǒ(👈) )不明白我(wǒ )为什么要抛(pāo )弃这些人(rén )，可能是我(wǒ )不(⬜)能(🐠)容(🍞)忍(🍜)这些(xiē )人的(🥓)一(🌇)些(xiē )缺点，正如(rú )同他们不(bú )能容忍(🔻)我的(de )车一样。 当(dā(❣)ng )时(🌹)我(🍡)对这(zhè )样的泡(🤭)妞(🗨)方式(shì )不屑一顾(gù )，觉得这些(xiē )都是(📽)八十(shí )年代的(🍦)东(🌖)西(🚳)(xī(🗞) )，一切都要标(🐂)(biā(📦)o )新立异(yì )，不能在你做(zuò )出一个举(jǔ )动(🔳)以后让对(duì )方(💡)猜(🚧)到(🤠)你(🔴)(nǐ )的下一个(🗿)动(👳)(dòng )作。 当年春天(tiān )即将夏天(tiān )，就是在我(wǒ )偷车以前(qiá(🔳)n )一(🎸)段(💇)时间，我觉得孤(👹)(gū(😄) )立无援，每(měi )天看《鲁滨逊(xùn )漂流记》，觉(🚺)得此书(shū )与我的(😕)现(📧)(xià(🌘)n )实生活颇为(😍)(wé(⏮)i )相像，如同(tóng )身陷孤岛(dǎo )，无法自救，惟一(🐍)不同(tóng )的是鲁(🔑)滨(🦍)逊(😴)(xù(💁)n )这家伙身(shē(🍳)n )边(🕯)没有一个(gè )人，倘若看见(jiàn )人的出(chū )现(🐳)肯定会吓一(yī(🚖) )跳(🤨)，而(🏉)我(😅)(wǒ )身边都是(🕋)人(⛄)(rén )，巴不得(dé )让这个城市(shì )再广岛一次。 其实离开(kāi )上(❌)海(🌏)对(🍤)我并(bìng )没有什(🎵)么(📔)(me )特殊的意义(yì )，只是有(yǒu )一天我在淮(💈)(huái )海路上行走，突(🕝)然(🈸)发(💪)现(xiàn )，原来这(🌱)个(🌿)(gè )淮海路不(bú )是属于我的(de )而是属于大(👙)(dà )家的。于(yú )是(📸)离(🎢)开(👵)上(😓)海的(de )愿望越(💂)发(🚗)(fā )强烈。这很(hěn )奇怪。可(kě )能属于一种(zhǒ(🙅)ng )心理变态。 他(🌬)说(🧟)：(👠)这(🍵)有几辆两冲(✳)(chō(🌪)ng )程的TZM，雅(yǎ )马哈的，一(yī )百五十CC，比这车还小(xiǎo )点。 我喜欢(🕦)车(🗼)(chē(📬) )有一个很重要(🚌)的(🙍)原因(yīn )是赛车这(zhè )个东西快就(jiù )是(🤴)快，慢(màn )就是慢，不(🐔)(bú(🍧) )像(🤗)所谓的文艺(🏉)(yì(💩) )圈，说人(rén )的欣赏水平(píng )不一样，所以不(👫)分好(hǎo )坏。其实(🏕)文(🆑)学(🥅)这(🆕)个东(dōng )西好(🤺)坏(💇)一看就(jiù )能知道，我认识的一(yī )些人遣词(cí )造句都还(🕤)停(🏞)(tí(🖱)ng )留(🏿)在未成年人(💵)阶(🧙)段，愣说是一种风(fēng )格也没有(yǒu )办法。 教师(shī )或者说学(🌵)(xué(🦋) )校(🌸)经常犯的(de )一个(🔆)大(🥂)错误就(jiù )是孤立看不顺眼的。比如，有(🎊)(yǒu )一人考试成(ché(💺)ng )绩(🦇)很(🤔)差，常常不及(🔽)格(🙉)(gé )，有的教师就(jiù )经常以拖(tuō )低班级平(🈚)均(jun1 )分为名义(yì(🐅) )，情(🅿)不(📷)自(📒)禁(jìn )发动其(🔗)他(🔟)(tā )学生鄙视他(tā )。并且经常做(zuò )出一个学(xué )生犯错全(🕊)班(👊)(bā(🏪)n )受(🦁)罪的没(méi )有(😘)师(⛪)德的事(shì )情。有的教师潜意识(shí )的目的就是要(yào )让成(🌊)绩(🐱)差(⏱)(chà )的学生受到(🙎)(dà(🏹)o )其他心智(zhì )尚未健全的(de )学生的排挤(🚓)。如果不是这样，那(👏)这(🍸)(zhè(📎) )件事情就(jiù(🔚) )做(🎬)得没有意(yì )义了。 我(wǒ )说：搞不出(chū )来(🍫)，我的驾照(zhào )都(🕹)还(❓)扣(🔥)在(🏟)(zài )里面呢。