路上(🐎)(shà(❗)ng )我(🛺)疑惑的是为什么(me )一样的(de )艺术，人家(🏤)(jiā(😛) )可(🐨)以卖(mài )艺，而我写作却想(xiǎng )卖也卖(mà(🍾)i )不(🏸)了(😴)，人(ré(🎊)n )家往路边一坐唱(chàng )几首歌就(jiù(👿) )是(🐆)穷困(👥)(kù(🚺)n )的艺术家，而我往(wǎng )路边一坐就是乞丐(💬)(gà(⏺)i )。答(🧣)案(àn )是：他所学的东西(xī )不是每(👏)(mě(🔺)i )个(💋)人都(♊)会的(de )，而我(wǒ )所会的东(dōng )西是每(🛸)个(🎓)人不用(🗒)(yòng )学都会的(de )。 之间我给他打过三(🌙)次(🎵)电(dià(🚐)n )话(😉)，这(✉)(zhè )人都没有接(jiē )，一直(zhí )到有一次(🏍)我(✂)为(🎟)了写(xiě )一些关(guān )于警察的东(dōng )西，所(㊙)(suǒ(🤡) )以(♉)在和(🍕)徐汇区公安(ān )局一个(gè )大人物(🧘)一(❇)(yī )起(📄)吃(🏚)饭的时候一(yī )凡打了我(wǒ )一个，他和我(💂)寒(🦖)暄(🌫)(xuān )了一阵(zhèn )然后说：有个事不(bú(💮) )知(⛱)道(👪)你(nǐ(🤫) )能不能帮个忙，我(wǒ )驾照给(gěi )扣(🏹)在(❕)徐汇区(💦)(qū )了，估(gū )计得扣一(yī )段时间，你能(🎗)不(bú(🍼) )能(🕉)想(🤛)个什(shí )么办法(fǎ )或者有什么朋友(☝)可(⭕)(kě(🔞) )以帮我(wǒ )搞出来? 最后(hòu )在我们(men )的百(🈶)般(📑)解(🔨)说下(😵)他终(zhōng )于放弃(qì )了要把桑塔(tǎ(🐹) )那(🎰)改成(🔒)(ché(🗄)ng )法拉利模样的念头(tóu )，因为(wéi )我朋友说(🌈)(shuō(🤹) )：(🛤)行，没问题，就是先得(dé )削扁你(nǐ )的(📠)车(🥕)头(🈚)，然(rá(♏)n )后割了(le )你的车顶，割掉两(liǎng )个分(🗨)米(🥍)(mǐ )，然后(🙋)放低避震一(yī )个分米(mǐ )，车身得砸(😏)(zá )了(⛸)重(🕧)新(🎅)(xīn )做，尾巴(bā )太长得割了，也(yě )就是(🅾)三(💳)十(🏣)(shí )四万吧(ba )，如果要改的话就(jiù )在这纸(🈯)(zhǐ(🏋) )上(🛰)签个(🥪)字吧(ba )。 然后(hòu )就去了其他一些地(⏹)(dì(🔓) )方，可(⛴)(kě(🚇) )惜都没办法(fǎ )呆很长(zhǎng )一段时间。我发(🚰)现(🐦)(xià(🤖)n )我其实(shí )是一个不(bú )适宜在外面(🏙)长(💩)期(🅿)(qī )旅(💨)行的人(rén )，因为(wéi )我特别喜欢(huā(🐢)n )安(🔺)定下(xià(👔) )来，并且不喜欢有(yǒu )很多事(shì )情需(👝)要处(🛃)理(🈸)，不(🦕)喜(xǐ )欢走太(tài )长时间的路(lù )，不喜(🤜)(xǐ(🎗) )欢(🖥)走着走(zǒu )着不认识路了。所以我很(hě(💞)n )崇(🌩)拜(🥣)那(nà(😑) )些能到处浪迹的人(rén )，我也(yě )崇(🈶)拜(🕥)那些(🤵)不(🔓)(bú(🙌) )断旅游(yóu )并且不断忧国忧民(mín )挖掘(🦅)历(⛳)(lì(🚿) )史的人，我(wǒ )想作为(wéi )一个男的，对(🚶)于(👂)大(🌏)(dà )部(🚐)分的(de )地方都应(yīng )该是看过就算(🌐)并(♉)(bìng )且马(🚄)上忘(wàng )记的，除了有疑惑(huò )的东西(🥌)(xī )比(🔘)如(👜)说(🐈)为什么这家(jiā )的屋顶(dǐng )造型和别(🍏)家(🎁)不(💑)一样(yàng )或者那(nà )家的狗何以(yǐ )能长(🔗)得(💵)(dé(👗) )像只(💵)流氓(máng )兔子之类，而并(bìng )不会看(🚪)见(🤦)(jiàn )一(❎)个(🎼)牌(🤟)(pái )坊感触大得能写出(chū )两三万(wàn )个(🏍)字(➡)。 教(🔹)师(shī )或者说(shuō )学校经常犯的一个(🏘)(gè(♎) )大(💱)错误(🐛)(wù )就是孤立看(kàn )不顺眼(yǎn )的。比(🗡)如(📪)，有一人(🍔)(rén )考试成(chéng )绩很差，常常不及格，有的教(💿)师(🌫)就(🍎)(jiù )经常以(yǐ )拖低班级平(píng )均分为(♏)(wé(🤰)i )名(🛤)义，情不自禁发(fā )动其他(tā )学生鄙视(💠)他(🚃)。并且(qiě(🥅) )经常做出一个学生(shēng )犯错全(quá(🚆)n )班(🥕)受罪(🎎)的(😱)(de )没(🏔)有师德的事情(qíng )。有的教(jiāo )师潜意(yì(👖) )识(⛄)的目的就是要让(ràng )成绩差的学生受(👿)到(🏤)(dà(🐇)o )其他(👣)心(xīn )智尚未健全的学生(shēng )的排(💰)挤(😺)(jǐ )。如果(⛳)不是(shì )这样，那这件事情就做得(dé )没有(👂)意(🐪)(yì(🍀) )义了。 说(shuō )完觉得自己很矛盾，文学(🐄)(xué(😂) )这(🦀)样的(de )东西太复杂(zá )，不畅(chàng )销了人家(📩)说(👡)你写的(⚾)(de )东西没(méi )有人看，太畅销了(le )人家(🕤)说(⏯)看的(🧔)人(🐆)多(🐯)的(de )不是好(hǎo )东西，中(zhōng )国不在少数的(⬜)作(🐉)(zuò )家专家学(xué )者希望(wàng )我写的东西(🗼)再(🎇)也(😫)没(mé(🍦)i )人看，因为他们写(xiě )的东西(xī )没(🚠)有(💑)人看，并(📏)且有(yǒu )不在少(shǎo )数的研究人(rén )员觉得(⏲)(dé(🎰) )《三(👡)重门》是本垃(lā )圾，理(lǐ )由是像这(zhè(🍚) )样(🍃)用(🥠)人物对话来凑字数的(de )学生小(xiǎo )说儿(🌮)童(🤔)文学(xué(🦊) )没有文(wén )学价值，虽然我的(de )书往(🤒)往(🍑)(wǎng )几(🚂)十(😊)页(🤼)不出现一句(jù )人物对话，要对话(huà )起(📫)来(😧)也(yě )不超过五(wǔ )句话。因为我觉(jiào )得(💡)人(🚘)有(📗)的(de )时(🍘)候说(shuō )话很没有意思。 在(zài )以后(🦐)的(🎈)一段时(👶)间里(lǐ )我非常(cháng )希望拥有一部跑车(chē(👍) )，可(🏃)以(🔘)(yǐ )让我在学院(yuàn )门口那(nà )条道路(🐒)上(🌻)飞(😧)驰到一百五十(shí )，万一出(chū )事撞到我(🐞)们(📐)的系主(🚨)任当然(rán )是再好(hǎo )不过的事情(✍)(qí(🔎)ng )。