孟(👘)行(háng )悠(🏋)心头(tóu )茫(🐆)然(rán ), 但此刻也(🦗)不好多问(🆙), 站起(qǐ )来后(hò(🏚)u )也没(méi )再(🐌)说话(huà )。 听见自(🌷)己的外号(🧔)从迟砚嘴(zuǐ )里(⬜)冒(mào )出来(☕)，孟行悠心头涌(🍿)起一种说(🚲)不清(qīng )道不(bú(⬅) )明的感(gǎ(🎤)n )觉。 思绪在脑子(🏅)里百转千(🐹)回(huí )，最(zuì )后迟(🍴)砚放弃(🚚)(qì )迂回，也是出于(🌦)对孟行(🙃)(háng )悠的(de )尊重(chóng )，选(🛵)择(zé )实(🆕)话实说：那天如(🍌)果不是(🗺)你(nǐ )，我(wǒ(🕺) )也会那(nà )么做(💷)。 贺勤这个(🚇)班主任，还(hái )真(🤴)是(shì )被他(😃)们(men )这帮(bāng )学生(😥)小看了啊(🎸)。 这显然(rán )不是(🕸)(shì )景宝想(🛏)要听(tīng )的话，他(🤴)没动，坐在(🏎)座位上(shàng )可怜(🐦)(lián )巴巴地(☝)(dì )说：我我不(✝)敢自己去(🐬) 总归迟(chí )砚话(😳)(huà )里话外(🏰)(wài )都是(shì )相信(😝)她的，这(🗻)份信任让(ràng )她心(🅱)(xīn )情无(🐔)比(bǐ )舒畅(chàng )。 听了(🔮)这么多(🍌)年，有时(shí )候别(bié(⚪) )人也(yě(💨) )学着裴(pé(🦏)i )暖这样叫她，听(🚍)多了这种(🌶)特(tè )别感(gǎn )就(🕉)淡了(le )许多(🍇)。 教导主任板着(😁)脸, 哪能(né(🎾)ng )被这(zhè )一句话(🆑)(huà )就给(gě(🎀)i )打发：你说没(🖊)有就没有(📉)(yǒu )？你(nǐ )这个(🎥)班主任(rè(🆑)n )也太不负责任(👰)了，这个年(🏛)龄(líng )段的(de )学生(😜)不(bú )能走(🥂)错路，我们做老(🍕)师的要(👝)(yào )正确(què )引导。 贺(📺)勤(qín )走(😅)到两个学生面前(🔗)站着(zhe )，大(🚒)(dà )有护犊(dú )子的(💿)(de )意思, 听(👗)完教导主(🌺)任的话(huà )，不(bú(😟) )紧不(bú )慢(😳)地说(shuō )：主任(🔅)说得很对(🅾)，但我是他(tā )们(🥢)的(de )班主任(🐍)(rèn )，主任说他们(🔲)早恋，不知(🌾)道(dào )依据(jù )是(🤬)什么(me )？我(👥)(wǒ )们做老师的(🚎)要劝导学(🍷)生(shēng )，也(yě )得有(🤼)理有据(jù(❔) ), 教育是一个过(🎯)程，不是一场(chǎng )谁输(shū )谁(🏠)赢的(de )比(🚊)赛。 孟行悠笑得肚(📩)子痛，把(🎳)菜(cài )单拿给(gěi )迟(🔼)砚：你(📭)点吧，我先缓缓。