当我在学校里的(de )时候我(wǒ )竭尽(🚷)所(⚪)(suǒ(🐆) )能(⏰)想(🕌)如(rú )何才能(néng )不让老(lǎo )师发现(xià(🗣)n )自(🎨)己(🥘)喜(🌓)欢上某人，等到毕业然后大家工作很(🕎)(hě(💈)n )长(🔣)时(⚾)间(jiān )以后说(shuō )起(qǐ )此类(lèi )事情都是(🛍)一(🥖)副恨(🥠)当时胆子太小思(sī )想幼稚(zhì )的表情(♋)(qí(📳)ng )，然后(🎼)(hòu )都纷纷(fēn )表示现(xiàn )在如果(🐽)(guǒ )当着(🗃)老(🍖)(lǎo )师的面上床都行。 我的特长是几(📤)乎每(🥂)(mě(⚫)i )天(🗄)都要(yào )因为不(bú )知(zhī )名的(de )原因磨(🍄)蹭(🌈)到(🚵)天(🛬)亮(🎅)睡觉。醒来的时候肚子(zǐ )又饿了(le )，便(🦓)考(🚛)(kǎ(🆖)o )虑(🔴)去什(shí )么地方(fāng )吃饭。 第三个(gè )是善(🏣)于(🤪)在(🍎)传(🚬)中的时候踢在对方腿上。在中国(guó )队(📿)经(🛬)过(guò(🐱) )了边路(lù )进(jìn )攻和(hé )小范围配合以(💶)后(🤛)，终于(🍆)有一个幸(xìng )运儿能(néng )捞着球(qiú )带到(🗻)了(🚖)(le )对方接(jiē )近底线(xiàn )的部位(wèi )，而且(🚰)(qiě )居(🈺)然(🥠)能(🆒)把球控制住了没出底线，这个(gè )时(🆒)候对(❕)(duì(👕) )方(💇)就扑(pū )了(le )上来(lái )，我方(fāng )就善于博(🚩)得(📄)角(🏗)球(🅾)，一般是倒地一(yī )大脚传(chuán )球，连(lián )摄(🌦)像(👝)机(👥)(jī(✈) )镜头都(dōu )挪到球(qiú )门那了(le )，就是看不(📑)见(🐔)球，大(🕦)家纳闷半天原来打对方(fāng )脚上了(le )，于(🎭)是(⚪)(shì )中(🛣)(zhōng )国人(rén )心里就很痛快，没事，还有角(🚴)球(🥣)(qiú )呢。当(dāng )然如果(guǒ )有传中(zhōng )技术(🖱)比(bǐ(🛹) )较(🚙)好(🔂)的(de )球员，一般就(jiù )不会往对方脚上(👓)踢了(📟)，往(🗃)往(⛏)是踢在人(rén )家大腿(tuǐ )或者更(gèng )高(🎱)的(👸)地(🎫)(dì(🎫) )方，意(yì )思是我这个球传出来就是个(🌕)好(🧔)球(👻)(qiú(💟) )。 不幸(xìng )的是，就连那(nà )帮不学(xué )无术(🌫)并(🙅)(bìng )且(💀)一直(zhí )以为祥林嫂是鲁迅他娘的中(😪)文(❓)系的(🍟)家伙居然(rán )也知道(dào )此事。 教(jiāo )师或(🐪)(huò(🤹) )者说学校经常犯的一个大错误就(🏒)(jiù )是(🖲)孤(🚶)立(🦒)(lì )看不顺(shùn )眼的。比如，有一人(rén )考(🍾)试成(💕)(ché(🍗)ng )绩(🕎)很差(chà )，常常不及格，有的教师就经(😉)常(🛰)以(🕕)拖(🍄)(tuō(🙃) )低班级(jí )平均分(fèn )为名义(yì )，情不(🍌)(bú(📽) )自(👯)禁(🕥)发动其他学生鄙视他。并且(qiě )经常做(🏍)(zuò(🌶) )出一(🌻)个(gè )学生犯(fàn )错全班(bān )受罪的(de )没有(📌)师(🥂)(shī )德(🕑)的事情。有的教师潜意识的目的就是(💜)要(🎠)让(ràng )成绩差(chà )的学生(shēng )受(shòu )到其(🐋)(qí )他(😯)心(♓)智(🏦)尚未健全的学生的排挤。如果不(bú(🌃) )是这(🧛)样(🤮)(yà(⛹)ng )，那这(zhè )件事情(qíng )就做得(dé )没有意(🐛)(yì(🔹) )义(🥑)了(🍩)。 我(⛲)说：你看这车你也知道，不如我发(📧)动(🔀)了(🥐)跑(🍳)(pǎo )吧。 总(zǒng )之就是(shì )在下雨(yǔ )的时候(⛲)我(🗄)们觉(🅰)得无聊，因为这样(yàng )的天气(qì )不能踢(🔍)(tī(🚿) )球飙(🐊)车(chē )到处走(zǒu )动，而(ér )在晴天(tiān )的时(🌽)候(🕐)我们也觉得无聊，因为这样的天气(🍽)除(chú )了(🐴)踢(😣)球(qiú )飙车到(dào )处(chù )走动(dòng )以外，我(❗)们无(👤)所(🥚)事(📃)事。