贺勤(🕗)说的那番话越(⛪)(yuè )想越带劲，孟(📿)行悠还(hái )把自(🚧)己整得有些感动(dòng )，坐下来后，对(👀)着(zhe )迟(chí )砚感(gǎ(🌦)n )慨颇多：勤哥(👡)一(yī )个数(shù )学(🎌)老师口才不比(🚟)许先(xiān )生差啊(🤤)，什么‘教育(yù )是一个过程，不是(♐)(shì )一(yī )场谁(shuí(🚷) )输(shū )谁赢的比(🍾)赛(sài )’，听(tīng )听(🆚)这话，多酷多有(🌲)范(fàn )，打死我我(💆)都说不出(chū )来。 贺(🏠)勤走到两个(gè(🛀) )学(xué )生面(miàn )前(🚶)站着，大有(yǒu )护(📌)(hù )犊子(zǐ )的意(🛴)思, 听完教导主(🐾)任(rèn )的话，不紧不慢地说(shuō )：主(🤭)任说得很对，但(🦂)(dàn )我是他们的(➖)班主任(rèn )，主任(👇)(rèn )说他们早恋(🗿)，不(bú )知道(dào )依(😽)据是什么？我们做(zuò )老师的要(📗)劝导学生，也得(🏖)有理有据, 教育(🤞)(yù )是(shì )一个(gè(🎨) )过(guò )程，不是一(🌿)(yī )场(chǎng )谁输(shū(⌚) )谁赢的比赛。 景宝(😑)点(diǎn )点头，一脸(🔻)乖巧：好(hǎo )，姐(Ⓜ)姐记得吃饭, 不(➗)(bú )要(yào )太辛(xī(💓)n )苦。 孟行悠心(xī(👨)n )头(tóu )茫然(rán ), 但此刻也不好多问(🚫), 站(zhàn )起来后也(⏮)没再说话。 几秒(🕚)的死寂之后，孟(🏚)(mèng )行悠到底是(♍)忍不住(zhù )，拿着(🥦)(zhe )菜单笑得不行：砚二(èr )宝哈哈(🕛)哈哈哈哈哈哈(🦔)(hā )哈，你这名字(🦂)可真是(shì )太好(💺)听了，一点都(dō(🚽)u )不(bú )接地(dì )气(qì )！！！ 景宝(bǎo )抬(tái )起(🏫)头(tóu )，可能孟行(🃏)悠长得太(tài )纯(🌠)良了些，让孩子(🗼)产(chǎn )生不了防(♎)备感，他(tā )试(shì(🆕) )着跟(gēn )她对话：那你(nǐ )哥(gē )哥(💨)叫(jiào )什么 迟砚(👫)摸出手机，完全(⛲)没有要满足他(🏚)的(de )意思：我不(🎚)上厕所，你自己(🗓)去。 贺勤走(zǒu )到(dào )两个(gè )学生面(📂)前站着，大有(yǒ(🤒)u )护犊子的意思(🎼), 听完教(jiāo )导主(⌛)任的话，不紧不(🐗)(bú )慢地说：主任说得(dé )很(hěn )对(🐍)，但我是他们的(😬)(de )班(bān )主任(rèn )，主(🔜)任说他们早恋(🥞)，不知道依据是(👶)什么？我们做(♒)老师的要劝(quàn )导(dǎo )学生(shēng )，也得(💈)有理有(yǒu )据(jù(🛀) ), 教育(yù )是一个(🥙)过程，不是一(yī(🏭) )场谁输谁赢的(⛺)比赛。 孟行悠似(✒)懂非懂，想(xiǎng )再问点什么，人已(yǐ(🛒) )经(jīng )到了(le )。