这(😴)可能(néng )是寻(🛋)求(qiú )一(🚮)种安(ān )慰，或(🤽)者说(shuō )在疲(✒)惫(bèi )的(📲)时候(hòu )有两(📱)条大腿(🅿)可以让你依(⏪)(yī )靠，并(bìng )且(🔟)靠在上(😼)面沉沉睡(shuì(⤵) )去，并(bìng )且述说张学(🎥)良一样的生(🎒)(shēng )活，并(🥈)(bìng )且此人(rén )可能此刻认(🏦)(rèn )真听(🍔)你(nǐ )说话，并(🔽)且相信。 说完(wán )觉得(📞)自(zì )己很矛(😷)(máo )盾，文(🕘)学这(zhè )样的东(dōng )西太复(🏆)杂，不畅(🐜)销了人(rén )家(🆙)说你(nǐ(🗼) )写的东(dōng )西(🤝)没有人看(kà(⛏)n )，太畅(chà(🌤)ng )销了人家说(😽)看的人多的(😟)(de )不是好(😅)(hǎo )东西，中国(🏿)不在少(⏺)(shǎo )数的作(zuò )家专家(jiā )学(🌥)者希望(📛)我写的东西(📨)再(zài )也没人(rén )看，因(🐅)为他们写的(🌚)(de )东西没(🖍)(méi )有人看，并且有不在少(🚂)(shǎo )数的(🤽)研(yán )究人员(🤘)(yuán )觉得(🐠)《三重(chóng )门》是(📫)(shì )本垃圾，理(🐀)由是像(👆)这样(yàng )用人物(wù )对话来(🦈)(lái )凑字(🦆)数的学(xué )生(🛷)小说(shuō(🥇) )儿童文学没(⏸)有文学价值(🍂)(zhí )，虽然(🚮)(rán )我的书(shū(🚧) )往往几十页(🤷)(yè )不出(🛄)现(xiàn )一句人(🚰)物对话(🎲)，要对话(huà )起来也(yě )不超(🐓)过(guò )五(⛸)句话。因(yīn )为(👆)我觉(jiào )得人有的时(🌨)候说话很没(🦃)(méi )有意(🔕)思(sī )。 那人(rén )一拍机盖说(🥎)：好，哥(🥧)们，那就帮我(👹)改个法(🚶)拉利吧(ba )。 然后(🐼)(hòu )我大为(wé(🐿)i )失望，一(🌞)脚(jiǎo )油门差(chà )点把踏板(🛤)踩进地(🍺)毯。然(rán )后只(🔔)听(tīng )见(🏅)四条(tiáo )全新(👙)的胎吱(zī )吱(📠)乱叫(jià(💹)o )，车子一下窜(🧘)了出去，停在(💮)她(tā )们(⏲)女生(shēng )寝室(🍷)门口，然(🐕)后说(shuō )：我突然有点事(🅾)情你先(🔎)(xiān )下来吧(ba )。我(🧗)掉(diào )了，以后你(nǐ )别(🐡)打，等我换个(🐀)号码后(😌)告诉你(nǐ )。 还有(yǒu )一个家(🍋)(jiā )伙近(🏸)视，没看见前(🐂)(qián )面卡(🐏)车(chē )是装了(🍠)钢板的，结果(🈴)被(bèi )钢(🍦)筋削(xuē )掉脑袋，但是这家(😋)(jiā )伙还(🍘)不(bú )依不饶(🦒)，车子始(😱)终向前(qián )冲(🐠)去。据说当(dā(🎈)ng )时的卡(🏋)车司(sī )机平(🍄)静(jìng )地说：那人厉(🍣)害，没头(tóu )了(🈺)都开(kā(🗺)i )这么快(kuài )。 教师或者(zhě )说(💼)学校(xià(🎌)o )经常犯的一(💅)个大错误就(jiù )是孤(😐)立(lì )看不顺(⏸)(shùn )眼的(🤕)。比如(rú )，有一(yī )人考试成(🤝)绩很差(🍉)，常常(cháng )不及(🌑)格(gé )，有(😒)的(de )教师就经(🕍)常以拖低(dī(👀) )班级平(🔱)(píng )均分为名义，情不自禁(💺)(jìn )发动(🏇)其(qí )他学生(🤷)鄙视他(🔌)。并(bìng )且经常(🛌)(cháng )做出一个(💀)学生犯(🥦)错全班(bān )受(🚊)罪的(de )没有师(shī )德的(🦄)事情。有的教(⛲)(jiāo )师潜(🤐)意识的目的就是要(yào )让(🥩)成绩(jì(♈) )差的学(xué )生(🗼)受到其他(tā )心智尚(💃)(shàng )未健全的(💑)学生的(🔶)排挤。如果不(bú )是这样(yà(🥑)ng )，那这件(🏾)事(shì )情就做(🚛)(zuò )得没(🤒)有意义了。