然(🎆)(rán )后(hòu )我(wǒ )终于从(👱)一个(🎍)圈里的人那(🏉)儿打听到一(👐)(yī )凡(fán )换(huà(🐜)n )了个(gè )电话，马上照人说(👞)的打(😩)过去，果(📟)(guǒ )然(👣)(rán )是(shì )一(yī(📟) )凡接的，他惊(🛐)奇地问：你怎么知(zhī )道(👹)这(zhè )个(gè )电(🛩)话? 说(💕)完觉得自己(🕑)很矛盾(👮)，文学(🕦)这(zhè )样(yàng )的(de )东西(xī )太复(😾)杂，不畅销了(🕑)人家(⛩)说你写的(de )东(dōng )西没(🐳)(méi )有(🔔)人看，太畅销了人家说看(🗻)的人(rén )多的(🤽)(de )不(bú(🎆) )是好东西，中国不在(🔅)少数(🍉)的作家(jiā )专(👞)(zhuān )家(jiā )学(xué(🌹) )者希望我写(👲)的东西再也没人看，因(yī(🍧)n )为(wé(😸)i )他(tā )们(🛵)写(xiě(🏁) )的东西没有(💣)人看，并且有(🦀)不在少(shǎo )数(shù )的(de )研(yán )究(🈯)人员觉得《三(🚵)重门(🎓)》是本垃圾(jī(🛒) )，理(lǐ )由(👝)(yóu )是(🕝)像这样用人物对话来凑(🕶)字数的学(xué(🖨) )生(shē(🧞)ng )小(xiǎo )说儿(ér )童文学(🎰)没有(🥐)文学价值，虽然我的(de )书(shū(🤴) )往往(wǎng )几十(🔻)页不(🍴)出现一句人物对话(🍻)，要(yà(🏹)o )对话(huà )起(qǐ(🗞) )来也不超过(💿)五句话。因为(⛩)我觉得(dé )人(rén )有(yǒu )的(de )时(💉)候说(🈶)话很没(🤑)有意(⭐)思。 而那些学(🚗)文(wén )科(kē )的(🔑)(de )，比(bǐ )如什么摄影、导演(🌋)、古文、文(🔯)学(xué(📝) )批(pī )评(píng )等(💗)(děng )等(尤(🐺)其是(🚮)文学类)学科的人，自豪(há(📱)o )地拿(ná )出(chū(👞) )博士(✒)甚至还加一个后的(🏴)文凭(💧)的时候(hòu )，并(bìng )告诉(sù )人(🥑)们在学校里(🗒)已经(🔞)学了二十年的(de )时(shí(⛴) )候，其(😼)愚昧的程度(♊)不亚于一个(⬛)人自豪(háo )地(😖)宣(xuān )称(chēng )自己在驾校里(📁)已经(🏘)开了二(📝)十年(🍫)的(de )车(chē )。 老(lǎ(🗃)o )夏走后没有(🎶)消息，后来出了很多起(qǐ(👱) )全(quán )国(guó )走(🌒)私(sī(🤧) )大案，当电视(🏻)转播的(👞)时候(🔹)我以为(wéi )可(kě )以(yǐ )再(zà(🌇)i )次看见老夏(🎉)，结果(😟)发现并没有此(cǐ )人(🏅)。 第(dì(🏗) )二是中国队的后场控球(🧘)能力好。中(zhō(⛔)ng )国(guó(🙊) )队(duì )在江(jiāng )津把球(🕧)扔出(🌾)来以后，经过(🖐)一阵眼(yǎn )花(🌍)(huā )缭乱(luàn )的(🕦)传切配合和扯动过人，大(😛)家定(😝)(dìng )神一(😠)(yī )看(🛶)(kàn )，球还在自(🛺)家禁区附近(🍁)呢，但在(zài )这(zhè )过(guò )程(ché(👄)ng )中，几乎没有(⛄)停球(🕓)的失误，显得(🍺)非(fēi )常(😱)(cháng )职(💡)(zhí )业。这时，对方一个没事(👌)撑的前锋游(🕢)(yóu )弋(🐏)(yì )过(guò )来(lái )，大家就(😦)慌了(🌜)，不能往后传了，那只(zhī )能(⛪)(néng )往旁边了(📫)，于是(🧤)大家一路往边上传(😫)(chuán )，最(👭)(zuì )后一(yī )哥(🚒)儿们一看不(🍊)行了，再往边(🎱)上传(chuán )就(jiù )传到(dào )休息(🏬)室里(🕠)去了，只(🍜)能往(🐯)前了，于(yú )是(😯)就(jiù )回(huí )到(🆓)了第一个所说的善于打(🕑)边路。 至(zhì )于(🎯)(yú )老(🤓)(lǎo )夏以后如(🌪)何一跃(💢)成为(🔟)作家而且还是(shì )一(yī )个(🐰)(gè )乡土(tǔ )作(📎)家，我(✨)始终无法知道。 我的(♊)旅(lǚ(🔽) )途(tú )其(qí )实(shí )就是长期(📗)在一个地方(👣)的反(🍃)反复复(fù )地重(chóng )复(🈹)(fù )一(🗿)些事情，并且(🙄)要简单，我慢(💵)慢不(bú )喜(xǐ(🤛) )欢(huān )很多(duō )写东西的人(🍻)都喜(🤗)欢的突(🔤)然间(🐇)很多(duō )感(gǎ(📂)n )触一(yī )起涌(🏿)来，因为我发现不动脑子(🐩)似(sì )乎更(gè(🖋)ng )加(jiā(😝) )能让人愉快(✝)。 - 教师或(🕹)者说(🆎)学校经(jīng )常(cháng )犯(fàn )的(de )一(🎆)个大错误就(📬)是孤(🛶)立看不顺眼的。比(bǐ(🎙) )如(rú(🐘) )，有(yǒu )一人考试成绩很差(⏳)，常常不及格(🚜)(gé )，有(🧠)(yǒu )的(de )教师就经常以(🕔)拖低(🐭)班级平均分(🕰)为(wéi )名义(yì(🌙) )，情不自禁发(😅)动其他学生鄙视他。并(bì(🕌)ng )且(qiě(💷) )经(jīng )常做(zuò(🔋) )出一个学生(🐗)犯错全班受(🥀)罪的没有(yǒu )师(shī )德的(de )事(🚔)情。有的教师(➿)潜意(🧝)识的目的就(🌭)(jiù )是要(yào )让(🏀)(ràng )成绩差的学生受到其(🎧)他心智尚未(🕒)健(jià(🐢)n )全(quán )的(de )学生的排挤(🔢)。如果(⬛)不是这样，那这件(jiàn )事(shì(🍮) )情就(jiù )做得(🚜)没有(♟)意义了。 当年夏天，我(😺)(wǒ )回(🏌)到(dào )北(běi )京。我所寻找的(🍼)从没有出现(😎)过。 -