孟行(háng )悠听出这是(🎣)给(🏯)她(tā )台阶下的意思，愣了几(🤽)秒(🤦)(miǎo )，感觉掩饰来(lái )掩(yǎn )饰去(➰)累(💇)得(dé )慌，索性全说开(kāi )：其(♒)实(🌡)我(🤠)很介(jiè )意(yì )。 贺勤和(hé )其他(🧢)班(📬)两个老师(shī )从楼上的教师(🐮)食(📌)(shí )堂吃完饭(fàn )下来，听见大(🔳)(dà(🍜) )门(😣)(mén )口的动静(jìng )，认出是自己(🦀)班(👱)(bān )的学生，快步走(zǒu )上去，跟(🧣)(gē(🌅)n )教导主任打了声(shēng )招呼，看(♌)(kà(🚭)n )向(🚻)迟砚和孟行悠(yōu )：你们怎(📃)么(👢)还(hái )不(bú )去上课？ 听见自(🐷)己(😓)的名字(zì )，景宝抬起头，小心(🐆)翼(🥁)翼(yì )地望着孟行悠(yōu )，几秒(🅾)之(👍)后(🐇)(hòu )又低下去，咬咬(yǎo )唇还是(🎳)没(⌚)说话(huà )。 和拒绝自(zì )己的男(🏌)生(🎅)做朋友(yǒu )什么一种什么样(🐼)(yà(🥎)ng )的(🥅)体验？ 孟行悠扪心自(zì )问(👮)(wè(🛠)n )，这感觉(jiào )好像不算很糟糕(😜)(gā(🚁)o )，至少比之前那(nà )种漂浮不(📛)(bú(🦓) )定(🧕)怀疑自己的感(gǎn )觉好上一(🛍)(yī(🥃) )百倍。 教导主任(rèn )板着脸, 哪(👨)能(🏺)被(bèi )这(zhè )一句话就(jiù )给打(🗯)发(🙏)：你说没(méi )有就没有？你(👅)这(🌆)(zhè(🎛) )个班主任(rèn )也太不负责任(🧠)(rè(⛏)n )了(le )，这个年(nián )龄段的学生不(📃)能(🤙)(néng )走错路，我们(men )做(zuò )老师的(🏄)要(👊)(yà(♐)o )正确引导。 迟砚(yàn )：没有，我(⚽)姐(😂)送(sòng )，马上就(jiù )到，一个红绿(🕖)(lǜ(🔏) )灯(dēng )。 迟砚对(duì )景宝这种抵(⬆)触(🤢)情(🗼)(qíng )绪已经习以为常(cháng )，改变(🎥)也(🦎)(yě )不是一瞬间的事(shì )情，他(🧢)看(👭)(kàn )见前面不远处的(de )一家川(🤺)菜(💎)馆，提(tí )议：去吃(chī )那家？(💀) 迟(🏞)砚(🌊)叹了(le )口气，无奈回答(dá )：不(🍂)是(👽)，男生哪有你们女(nǚ )生讲究(🎏)，每(🎻)天都是食堂解(jiě )决三餐，方(🎷)便(🚖)(bià(🥟)n )省(shěng )事。