孟(mè(👬)ng )行(🖨)悠(🐘)在(📫)(zà(🚓)i )文(🏂)科(📒)上(😸)下(🎐)的(🔻)(de )功(👙)夫(✋)最(❣)多(🙀)，可(📞)收(🚞)(shō(📇)u )效(🎽)甚(🏎)微(🥟)(wē(🛂)i )，特别是现(xiàn )在进入高三，学(xué )习压力(lì )成倍增加，面对文科的无力(lì )感也比(bǐ )以前更(gèng )加强(qiáng )烈。 回答的他的(de )却是一(yī )阵欢快(kuài )的轻(qīng )音乐铃声，跟孟行悠的(de )同款。 迟砚(yàn )了解孟行悠每天的作息(xī )安排，知道(dào )她在刷题，没有发信息(xī )来打扰(rǎo )，只在十(🧠)分(📎)钟(🎶)前(🚇)，发(🌉)了(📼)一(🖌)条(♿)(tiá(💎)o )语(🕤)音(💑)过(👒)(guò(🌭) )来(🌷)。 孟(🌉)母(🗳)甩(🐏)(shuǎ(🏑)i )给(🕰)她(😙)一(🧚)个(👛)白眼：你以为(wéi )我是你吗？ 一顿饭吃得食不(bú )知味，孟行悠闷了(le )大半天，也没想(xiǎng )出个所(suǒ )以然来(lái )。 孟(mèng )行悠没听懂前半(bàn )句，后(hòu )半句倒(dǎo )是听(tīng )懂了，夹菜的手悬在半(bàn )空中，她侧(cè )头看过去，似笑非笑地(dì )说：同(tóng )学，你阴阳怪气骂谁呢？