中(🔆)国几千(qiān )年来一直故(gù )意将教师的地位(😺)拔高，终(zhōng )于拔(🦗)到(💦)今(📀)天(tiān )这个完(🐬)全(🐫)不正(zhèng )确的位置。并且称做阳(yáng )光下最光(💥)辉的(de )职业。其实(😶)(shí(✋) )说(⛽)穿了，教(jiāo )师(😛)只(🕤)是一种职(zhí )业，是养家(jiā )口的一个途(tú(⚽) )径(😏)，和出租车(chē )司(🌯)机(🎅)，清洁(jié )工没(🔺)有(🎼)本(👰)质(zhì )的区别。如果(guǒ )全天下的教(jiāo )师一(🐉)个(🍅)月就(jiù )拿两(📶)百(👰)块(🗼)钱，那倒是可(💬)以(✖)(yǐ )考虑叫阳光(guāng )下最光辉的职(zhí )业。关键(👸)是(shì )，教师是一(🔇)个(🏢)极(🛃)其简单的(de )循(🏍)环(🔴)性工作(zuò )，只要教材不(bú )改，永远就(jiù )是两(🎟)三年一(yī )个轮(🤝)回(🌵)，说(📤)来(lái )说去一(🅱)样(🧦)的(de )东西，连活(huó )跃气氛用的三(sān )流笑话(🥐)都(💵)一(yī )样。这点你(🔊)(nǐ(🤗) )只要留级一(💞)次(💇)(cì(👒) )，恰好又碰(pèng )到一样的老(lǎo )师就知道了(⚽)。甚(🐬)至连试卷(juà(😽)n )都(🗽)可(🕷)以通用(yòng )，只(🤯)要(🏔)前几届(jiè )考过的小子(zǐ )嘴紧，数理(lǐ )化英(👝)历地的试(shì )卷(🤾)是(🚋)能(🌹)用一(yī )辈子(🎿)的(😈)，还有寒暑假，而(ér )且除了打钩(gōu )以外没有(🐎)什么(me )体力活了(🧒)，况(㊙)且(🐸)每节课(kè )都(😖)得(🏻)站着完全(quán )不能成为工(gōng )作辛苦的理(🐓)(lǐ(🍩) )由，就像出租(zū(🏂) )车(🍩)司机一定(dì(🆙)ng )不(💷)觉(🐗)得坐着(zhe )是一种幸福一(yī )样。教师有(yǒu )愧(👾)于阳光下(xià )最(🐩)光(💠)辉(👾)的职业(yè )的(🥍)原(🚤)因关键(jiàn )在于他们除(chú )了去食堂打饭(fà(📒)n )外很少暴露(lù(🌆) )于(😪)阳(♏)光下。 等我到(🚥)了(🚂)学院(yuàn )以后开始等(děng )待老夏，半个小时过(🕗)去他(tā )终于推(➕)车(🌡)而(🐴)(ér )来，见到我(🔏)就(🤓)(jiù )骂：日本鬼(guǐ )子造的东西(xī )真他妈(👌)重(🌼)。 对(duì )于摩托车(🌸)我(🚇)(wǒ )始终有不(🙇)安(👣)(ā(💂)n )全的感觉，可(kě )能是因为在(zài )小学的时(🐬)候(hòu )学校曾经(⏳)组(🍄)织(😇)(zhī )过一次交(🦑)通(🍫)(tōng )安全讲座，当时展示了很(hěn )多照片，具(jù(🆒) )体内容不外(wà(🐃)i )乎(🚷)各(🌛)种各样的(de )死(💁)法(👒)。在这(zhè )些照片里最(zuì )让人难以忘怀(huái )的(🎆)是一张一(yī )个(🚭)骑(👍)摩托车的人被(🌶)大(😙)卡车(chē )绞碎四肢分(fèn )家脑浆横流皮(pí(😈) )肉(🍄)满地的照(zhào )片(🕣)，那(🏵)时候(hòu )铁牛(🔣)笑(🚽)着说真(zhēn )是一部绞肉(ròu )机。然后我(wǒ )们认(😃)为，以后(hòu )我们(🔯)宁(🥜)愿(🔭)去(qù )开绞肉(🧡)机(🏂)也(yě )不愿意做肉。 所以我就觉(jiào )得这不像(🔨)是(shì )一个有文(👟)化(🈹)的(🐼)(de )城市修的路(📫)(lù(🍬) )。 可能这样(yàng )的女孩子几天(tiān )以后便会跟(🤖)(gēn )其他人跑路(💰)(lù(⛑) )，但是这如同(🎐)(tó(🍁)ng )车(🔭)祸一般，不想发生却难以避免。 这(zhè )样的(🛢)感(🕔)觉只(zhī )有在打(🎛)电(🙏)子游戏的时(🕤)候(🍺)才(cái )会有。 他们(men )会说：我去新(xīn )西兰主要(🏃)是(shì )因为那里(🔋)的(🚖)(de )空(👬)气好。 说完(wá(🍲)n )觉(🔩)得自己很(hěn )矛盾，文学(xué )这样的东西太(tà(🏌)i )复杂，不畅(chàng )销(💊)了(🦈)人(🚻)家说(shuō )你写(📭)的(🛅)东西没(méi )有人看，太(tài )畅销了人家(jiā )说看(🤧)的人多的(de )不是(⚪)好(👪)东西(xī )，中国(🎓)不(🎯)在(💋)(zài )少数的作家专(zhuān )家学者希望(wàng )我写(🔗)的(📽)东西(xī )再也没(👉)人(💈)看，因为他们(🏔)写(🏨)(xiě )的东西没有人看，并且有(yǒu )不在少数的(🛁)(de )研究人员觉得(🌚)(dé(🛬) )《三(🤥)重门》是本垃(🌂)圾(🍘)，理由是像这样(yàng )用人物对话(huà )来凑字数(🔈)的(de )学生小说儿(📎)童(⏩)(tó(🚴)ng )文学没有文(⌚)(wé(♒)n )学价值，虽(suī )然我的书往往(wǎng )几十页不出(📐)(chū )现一句人物(🏛)(wù(🧠) )对话，要对话(🔺)(huà(✡) )起(🏒)来也不超(chāo )过五句话。因为我觉得人(ré(🛒)n )有(📪)的时候说(shuō )话(🌖)很(🏴)没有意(yì )思(🌹)。