我没(mé(🧐)i )那么(me )娇(🔎)气，我们(🕯)班(bā(🤹)n )还有不(🦓)少学生住(zhù )校(xiào )呢。 郑阿(✨)姨这两(😪)(liǎng )天回(🌒)了老家(🎸), 要明(🔒)天(tiān )要(🐛)能(néng )住过来，孟(mèng )行(háng )悠(😪)正好得(➰)了大半(👅)(bàn )天独(🏀)居的日子。 孟(🈶)(mèng )行悠(yōu )在文科上下(xià )的(de )功夫(💘)最多，可(🔝)收(shōu )效(🐽)甚微，特别是(📴)现(xiàn )在进(jìn )入高三，学习(xí )压力(😱)成倍增(🚔)加，面(mià(💥)n )对文科(🏥)的无(🆑)力感(gǎn )也比(bǐ )以前更加强烈(liè(🌀) )。 在跟父(⬛)母摊牌(⚽)(pái )之(zhī(🕎) )前，用(💴)孟行舟来(lái )练练手真是再好不(🚐)(bú )过了(🌏)。 陶可蔓(🐔)想(xiǎng )到(💲)(dào )刚(🍇)才的闹(🥗)剧，气(qì )就不打一处来，鱼(🍀)(yú )吃了(🥅)(le )两口就(🏤)放下(xià(😣) )筷(kuài )子，义愤(🥑)填膺地(dì )说：秦千艺这个傻(shǎ(🀄) )逼是(shì(🐥) )不是又(🎹)臆想症(zhèng )啊(🥓)？我靠，真他(tā )们的气死我了，这(✊)(zhè )事儿(🦅)(ér )就这(🏖)么算了？ 孟(😁)行悠见迟砚一(yī )动(dòng )不动，摸不(🚊)准他(tā(🧙) )下一(yī(🈴) )步想做(🏠)什么(🧝)，但她自己并没有(yǒu )做(zuò )好更进(✒)一步的(🐢)心(xīn )理(🛄)准备，时(🐰)机不(🆗)合(hé )适(🎽)，地点也不合(hé )适(shì )，哪哪(🚅)都不合(🚆)适(shì )。 人(😵)云亦云(🥩)，说的(de )人多(duō(🕞) )了，再加上(shàng )平(píng )时迟砚和孟行(🍞)悠(yōu )却(🚀)是看起(♊)来关系好(hǎ(😈)o )，秦(qín )千艺又一直是(shì )一副意难(🎠)平的样(⛏)(yàng )子，更(🎹)增加了这些(🍉)(xiē )流言(yán )的可信度。 不(bú )知道是(🍺)谁给上(🤯)面(miàn )领(👴)(lǐng )导出(🔘)的注(⚽)意，说(shuō )为了(le )更精准的掌握(wò )每(🙍)个学生(㊙)的情况(🕕)(kuàng ), 愣(lè(🐟)ng )是在(😥)开学前(🤔)，组(zǔ )织一次年级大考, 涉(💣)(shè )及高(👔)中三年(🎧)所有(yǒ(🌑)u )知(zhī )识。 在高(😔)三这个(gè )阶段，成绩一般(🍛)想(xiǎng )要(📹)逆(nì )袭(🎖)，短时间(🌤)(jiān )提(tí )高三(📎)四十分不难(nán )，但对于孟行悠这(🍮)(zhè )个文(🦀)(wén )科差(🦑)劲了十来(lá(🛴)i )年的人，理科已(yǐ )经(jīng )没有进步(♍)空间的(🛸)(de )人来(lá(💀)i )说，要从(⏬)630的档(🆒)(dàng )次升级到660的档次(cì )，堪比登天(💞)。