教导主(zhǔ )任板着(zhe )脸, 哪(🌹)能(🤷)被这(zhè )一句(🏩)话(huà )就(♓)给(🕘)打发：你说(🥟)没(méi )有(📏)就没有？你这(🚰)个(gè )班主任也太不负(🏏)责(🐧)(zé )任了，这个(🤽)年龄段(🦆)(duàn )的学生不能(🚶)走错路(lù )，我们做老师(🎦)的要(yào )正确引导。 你们(🚍)这(⏹)(zhè )样还上什(🈶)么课！不(🐐)(bú )把问题交代(🏀)情况，就把你们家长找(🤝)来(lái )。 偏偏还不矫情不(🔰)(bú(🐣) )藏着掖着，完(🌑)全符(fú(⏳) )合她打直球的(🗨)风格(gé )。 这点细微表情(🗝)逃(🏕)(táo )不过迟(chí )砚的眼(🌇)睛(🚦)，他把手(shǒu )放(🐀)在景宝(⏸)的(de )头上，不放过(😶)任何(hé )一个让(ràng )他跟(📷)外(🈴)界接触的机(👋)(jī )会：(🛬)悠(📮)崽跟你说话(🔤)(huà )呢，怎么不理？ 和(hé(👡) )拒绝自己的男生做(zuò(🌛) )朋(😁)友什么一种(🖤)什么(me )样(📪)的体验？ 孟行(🕎)悠(yōu )对这些目光莫名(🐨)不(bú )喜, 走过去抬腿抵(📈)住(🍕)(zhù )门往前一(🥡)踢, 门带(🚔)起(qǐ )一阵风被(🏕)狠狠关上(shàng ), 一声闷响(😹)，让(⌚)走廊(láng )外面的人瞬(⏸)间(🕣)消音(yīn )。 还行(⌚)(háng )吧。迟(🕤)砚站(zhàn )得挺累(🐝)(lèi )，随便拉开(kāi )一张椅(😇)(yǐ(🆕) )子坐下，不(bú(🎡) )紧不慢(🍯)(mà(🔷)n )地说，再来几(🐎)次我(wǒ )估计能产生免(📊)疫了(le )，你加把劲。 贺勤(qí(😝)n )和(🔯)其他班两个(🦋)老师(shī(💬) )从楼上的教师(👎)食堂(táng )吃完饭下来，听(🌜)见(jiàn )大门口的动静，认(📬)(rè(🎸)n )出是自己班(🕰)的学生(👡)(shēng )，快步走上去(🈴)，跟(gēn )教导主任打了声(🧒)招(zhāo )呼，看向迟砚和孟(☝)(mè(🤣)ng )行悠：你们(🌇)怎么还(💔)(hái )不去上课？(🦖)