周(zhō(✌)u )五下(xià )课后(🐢)，迟(chí )砚和(👨)孟行悠留下(💺)来出黑板(bǎ(🔃)n )报，一个(gè )人上色一(👒)(yī(🧞) )个人(rén )写字(😀)(zì )，忙起来谁(✌)也没说话。 我(wǒ )不近(🚡)视(😮)。迟砚站在(zà(📞)i )讲台(tái )上，对(🚗)着后面的黑板端详了(🚲)好几秒，才(cá(⏳)i )中肯评价(jià )，不深，继(🤸)续(🐹)(xù )涂。 迟砚笑(🦉)了笑，没勉强(👕)他，把他放回(huí )座位(🚢)上(🉑)，让他(tā )自己(🏆)(jǐ )下车。 贺勤(🧔)说的那番话越想越(👨)带(🆎)劲(jìn )，孟行悠(❗)(yōu )还把(bǎ )自(😮)己(jǐ )整得(🗼)有些(xiē )感动(🖍)，坐下来后，对(🗓)着迟(chí )砚感慨颇(pō(🎭) )多(🚵)：勤哥(gē )一(🏨)个(gè )数学(xué(🐘) )老师口才不比许先(🎳)生(✂)差啊(ā )，什么(🥪)‘教育是一(🍢)(yī )个过(guò )程，不是一场(👌)谁输谁赢的(📖)比赛’，听听(tīng )这话(🅰)，多(🎻)(duō )酷多有范(💊)(fàn )，打(dǎ )死我(🛥)(wǒ )我都说不出来。 迟(🔩)砚(🔞)：没(méi )有，我(📷)姐(jiě )送，马上(🍶)(shàng )就到(dào )，一(yī )个红(🐈)绿(🍍)灯。 孟行悠似(📩)懂非懂，想再(👳)(zài )问点什(💿)么(me )，人(rén )已经(🐦)(jīng )到了。 好(hǎ(🧡)o )巧，我叫悠崽。孟行悠(🥫)察(👊)(chá )觉到这个(🥎)(gè )孩子的不(🏄)(bú )一样(yàng )，试(shì )着靠(🎇)近(🤨)他，见他没往(🌟)后退(tuì )，才继(😱)续(xù )说，我们(men )好有(yǒu )缘(🔻)分(fèn )的，我也(🔰)有个哥哥。 迟砚弯腰钻(🌪)进(jìn )后座里(🆒)，轻手轻脚(jiǎ(👮)o )把景(jǐng )宝抱(bào )出来(😎)，小(🐈)孩子睡眠却(😀)不沉(chén )，一腾(♉)空(kōng )就醒了。 迟梳(shū(😾) )打(🤷)开(kāi )后座车(💓)门，想去把人(🈵)给叫醒，迟(🥝)砚(yàn )早她一(🐁)步(bù )，我来吧(🦓)(ba )。 孟行悠(yōu )自我打趣(🚨)，轻(😈)巧把自己那(💦)(nà )些乱七八(👹)(bā )糟的心思(sī )盖过(🕟)(guò(🐫) )去：想做我(🙄)朋友门槛可(🆗)不低，班长你还(hái )差点(🚿)火候(hòu )。