杜明(🤰)明见李老(lǎo )头没(mé(🔬)i )给她撑腰，又看了(📅)身(🕤)(shēn )边的同学一眼(🏵)，咬(📭)着(zhe )牙说(shuō )道：可(🥉)你就是作(zuò )弊了(🧖)(le )。 清(♎)脆的鼓掌声(shēng )，突(🐅)(tū(🍯) )兀的打断了教室(😫)(shì )里的(de )附和声。 扬(✅)着(🚀)高高的(de )头颅(lú )，杜(👻)明(🚔)明看向李(lǐ )老师(🥉)(shī )的目光满含期待(🔸)(dài )，可(kě )李老师却(😦)没(🐋)看向(xiàng )她。 她刚刚(🦑)那招虽然看起(qǐ )来(💋)普(pǔ )通，但是她的(👩)用(🔏)(yòng )力点(diǎn )和姿势(📐)，都(🐑)及其(qí )标准(zhǔn )。 我(📷)说两点，根(gēn )据你(👥)(nǐ(🚹) )刚刚的精（nao）彩(❄)（(🏡)can）推论，我也说你(✡)是作(zuò )弊的(de )。 顾潇(📰)潇(👸)眼里闪(shǎn )过一(yī(🎒) )丝(👒)诧异，因为对(duì )方(🧦)是(shì )个小朋友，所(📪)以(🐃)(yǐ )她就(jiù )只出了(🍻)三(🗺)分力和速度(dù )，没(👕)(méi )想到他居然能躲(🐜)(duǒ )过，还反过来想(🕟)要(🔧)擒(qín )住她(tā )。