贺(hè )勤(😸)(qín )和(hé )其他班两个老师从楼上的教师(🌛)(shī )食(shí(🕐) )堂(táng )吃(👢)完饭下(🛤)来，听(tī(⬅)ng )见大门(📧)口的动(🍃)静(jìng )，认(⛳)出是自(🗃)己班的(de )学生，快步走上(shàng )去(qù )，跟教导主任打了(🎅)声招呼(🎦)，看向迟(🕷)(chí )砚(yà(😾)n )和孟行(🤗)悠：你(😓)们(men )怎么(🌍)还不去(👣)上课(kè(🐼) )？ 贺勤走到两个学(xué )生面前站着，大(dà(💁) )有(yǒu )护(🧜)(hù )犊子(🎲)的意思(➗), 听完教(♟)导主任(♈)的话，不(bú )紧不(🏡)慢地说(👷)：主(zhǔ )任说得很对，但(dàn )我(wǒ )是他们的班主任(🚪)，主任说(👣)他们早(🐅)(zǎo )恋(lià(💒)n )，不知道(🈚)依据是(⏳)什(shí )么(🥋)？我们(📽)做老师(shī )的(de )要劝导学生，也(yě )得有理有据, 教育(😳)(yù )是(shì(🎁) )一(yī )个(😈)过程，不(🍶)是一场(🥞)谁输谁(🧒)赢的(de )比(🐏)(bǐ )赛(sà(😔)i )。 孟行悠(🏙)想不出(chū )结果，她从来不(bú )愿(yuàn )意太为(🌋)难自己(🚖)，眼下想(🌽)不明白(🔏)的(de )事(shì(👶) )情(qíng )她(😪)就不想，船到桥(📮)头自然(🍩)直，反(fǎn )正(zhèng )该明白的时候总(zǒng )能明白。 迟砚拿(😮)(ná )出(chū(🍐) )没写完(🎒)的练习(✋)册，翻开(🥨)铺平，顺(🕒)(shùn )便(bià(🎹)n )回(huí )答(🛥)：说得对。 目(mù )送迟梳的车离开(kāi )后(hòu )，迟砚把(👝)景宝从(🌵)(cóng )自己(🎑)身后拉(➕)到身(shē(🎨)n )边(biān )站(🌝)(zhàn )着，顺便问孟(🎯)行悠：(🤷)你想吃什(shí )么(me )？ 迟砚甩给她一个(gè )这(🔙)还用问(🔷)的眼神(🦐)(shén )：我(🖖)喝加糖(🚷)的呗。 迟(🐃)砚说得坦然，孟(🌆)(mèng )行(há(😾)ng )悠想误会点什么都没机会，思想(xiǎng )愣(lèng )是飘不(👴)到言情(🎌)剧(jù )上(😛)面去。 迟(🏑)砚从(có(📰)ng )桌(zhuō )子(🔠)上抽出(💿)一张湿(🏑)纸巾，把孟行悠(yōu )手(shǒu )上(shàng )的眼镜拿过来，一边(📸)擦镜片(🥅)一边(biā(🏾)n )说(shuō )：(🚣)我弟说(🤰)我不戴(🌩)(dài )眼镜看着凶(🐅)。