当我在学(xué )校(⏱)里的(♈)时候我(wǒ(😦) )竭尽(🏗)所能想如(rú )何(🛋)才能不让老(lǎ(🐝)o )师发(🐐)现自己喜(xǐ )欢(🔳)上某人，等(děng )到毕业然后大(🏋)家工(🕑)作很长时(🤞)间(jiā(㊙)n )以后说起(😭)此类(🕙)(lèi )事情都是一(🀄)副(fù(📬) )恨当时胆(⛏)子太(👾)(tài )小思想幼稚的(de )表情，然后(🛥)都纷纷表示现(💸)在如(🕸)(rú )果当着(👨)老师(🐸)的(de )面上床都行(🙂)。 中国(🕉)几千年来(🌛)(lái )一(👍)直故意将教(jiāo )师的地位拔高(gāo )，终于拔到(🚰)今天(🤤)这个完全(♏)不正(🦕)(zhèng )确的位置。并(💽)(bìng )且称做阳光(🌊)下(xià(🐣) )最光辉的职业(✉)(yè )。其实说穿了(le )，教师只是一(💳)(yī )种职业，是养(🏦)家口(👢)的一个途(♍)径(jì(🍘)ng )，和出租车司(sī(🛶) )机，清(⚫)洁工没(mé(♒)i )有本(👸)质的区别(bié )。如果全天下(xià )的教师一个月(🐋)就拿(🏇)两百块钱(🚢)，那倒(🍕)是可以考(kǎo )虑(🐽)叫阳光下最(zuì(👩) )光辉(🏟)的职业。关键是，教师(shī )是一个极其简(jiǎn )单(🏦)的循(🗃)环性工作(🏓)，只要(🚹)教材不(bú )改，永(💥)远就是(shì )两三(📚)年一(😔)个轮(lún )回，说来(🧣)说去(qù )一样的东西，连活跃(🤳)气氛用(yòng )的三(🌳)流笑(🐦)话都一样(🌅)。这点(🤺)你只(zhī )要留级(🚪)一次(🐃)，恰好又碰(🔟)到一(🏯)(yī )样的老师就知(zhī )道了。甚至连(lián )试卷都(🚧)可以(🆚)通用，只要(⏬)前几(🚘)届(jiè )考过的小(🌉)子嘴(zuǐ )紧，数理(🕡)化英(💛)(yīng )历地的试卷是(shì )能用一辈子的(de )，还有寒(🐿)暑假(🔤)(jiǎ )，而且除(👤)了打(🌶)钩以外没有什(🎣)么(me )体力活了，况(🆙)(kuàng )且(🉑)每节课都得(dé(📶) )站着完全不能(néng )成为工作(🈵)辛苦(kǔ )的理由(🕜)，就像(🔂)(xiàng )出租车(😽)司机(⏩)一定不觉得坐(🍿)着是(🌲)(shì )一种幸(🛷)福一(📁)样(yàng )。教师有愧于(yú )阳光下最光辉(huī )的职(🚬)业的(😠)原因(yīn )关(🌳)键在(🍆)于他们除了去(🕖)食堂打饭(fàn )外(🍒)很少(⬆)暴露于(yú )阳光下。 说完(wán )觉得自己很矛(má(📥)o )盾，文(⏹)学这样(yà(🐋)ng )的东(🔆)西太复杂(zá )，不(⛽)畅销了人家说(⛹)你写(🚛)的东西(xī )没有(♍)人看，太(tài )畅销了人家说(shuō(📢) )看的人多的不(🍺)(bú )是(🛣)好东西，中(👨)(zhōng )国(🖌)不在少数的(de )作(➖)家专(😲)家学者希(🔃)望我(🌚)写的东西(xī )再也没人看，因为他们写的(de )东(🔩)西没(🎫)有人看(kà(🏕)n )，并且(❣)有不在(zài )少数(👢)的研究人员觉(🤹)得《三(🏊)重门(mén )》是本垃圾，理由是像这样(yàng )用人物(🔏)对话(🥫)来(lái )凑字(🔺)数的(📤)学生(shēng )小说儿(🙋)童文学(xué )没有(🉑)文学(🈴)价值，虽然我的(🈚)书往(wǎng )往几十页不出(chū )现(🐇)一句人物对(duì(🚍) )话，要(🏴)对话起(qǐ(📤) )来也(👹)不超过五(wǔ )句(🚖)话。因(📘)为我(wǒ )觉(🌯)得人(🏣)有的时候说话很没有意(yì )思。 我不明白(bá(😁)i )我为(👅)什么要抛(🚧)(pāo )弃(🌔)这些人，可(kě )能(🦗)是我不能容(ró(🏤)ng )忍这(😒)些人的一些缺点，正如同他们不能容忍(rě(😚)n )我的(📺)车一样。 在(🏾)这方(🎌)面还是(shì(🏆) )香港(🌁)的编辑显(xiǎn )得(💋)简洁(😞)专业，并且一句(🤾)话就把这个问题彻底(dǐ )解(🛬)决了。香港(gǎng )的(🤧)答案(🦑)是：开(kā(➖)i )得离(🐉)沟远一点(diǎn )。 - 我(😨)说：(👁)搞不(bú )出(🙈)来，我(🎰)的驾(jià )照都还扣在里面呢。