听见(jiàn )自己的外号从迟砚(yàn )嘴里(🎫)(lǐ )冒出(👝)来，孟行(🍯)(háng )悠心(xīn )头涌起一种说不清道不明的感(👀)(gǎn )觉。 孟(🌯)行悠每次聊(liáo )起吃(chī )的，眼睛都在(zài )放光(😟)，像个看(🧥)见(jiàn )鱼的(de )馋猫，迟砚忍(rěn )不住(zhù )乐：你是(👜)不是(shì(🤨) )老吃路边摊？ 迟(chí )砚拿出没写完的练(lià(📤)n )习册(cè(🏑) )，翻开铺平，顺便(biàn )回答：说得(dé )对。 孟行悠(🍖)每次听(🍹)(tīng )到这(📝)(zhè )种官腔就无语(yǔ )，碍(ài )于贺勤面(🌁)子(zǐ )没(🍙)有呛声(🎧)。 霍修厉(lì )也就(jiù )嘴上过过瘾：不是(shì )我(🍰)的菜，我(🎲)还是不祸害了。 贺(hè )勤这(zhè )个班主任，还(há(🗃)i )真是(shì(👦) )被他们这帮学(xué )生小看了啊。 好(hǎo )巧，我叫(📎)悠崽。孟(🔣)(mèng )行悠(yōu )察觉到这个孩(hái )子的不一样，试(🥅)(shì )着靠(🏕)近他，见他没(méi )往后(hòu )退，才继续说(shuō )，我(wǒ(💫) )们好有(🏂)缘分(fè(🈴)n )的，我也有个哥哥(gē )。 迟(chí )砚甩给她(⬆)一个(gè(💨) )这还(há(🉐)i )用问的眼神：我喝加糖的呗。 贺勤(qín )走到(🤟)两个学(🍐)生(shēng )面前(qián )站着，大有护(hù )犊子的意思, 听(📬)完(wán )教(💂)导(dǎo )主任的话，不(bú )紧不(bú )慢地说：主任(🚏)(rèn )说得(💐)很对，但我(wǒ )是他(tā )们的班主任，主任(rèn )说(🕦)他们早(🍯)恋，不知道依据是什(shí )么？我们做老师的(🧞)(de )要劝(quà(🖍)n )导学生，也得(dé )有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个(😈)过程，不(🎗)是一(yī(🗳) )场谁(shuí )输谁赢的比赛(sài )。 贺(hè )勤说的那番(Ⓜ)话越想(💒)越带劲，孟(mèng )行悠(yōu )还把自己整得(dé )有些(🌆)(xiē )感动(🍹)，坐下来(lái )后，对着迟砚感(gǎn )慨颇(pō )多：勤(🌊)哥一个(👌)(gè )数学(xué )老师口才不比(bǐ )许先生差啊，什(🐊)(shí )么‘(🌦)教育是一个过(guò )程，不是一场谁输(shū )谁赢(🦒)的比赛(💲)’，听听这话，多酷多(duō )有范(fàn )，打死我我都(🌒)(dōu )说不(♍)(bú )出来(⛴)。